第三单元 第3课时 有多少名观众（教学设计）四年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）.docx

第三单元第3课时有多少名观众（教学设计）四年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版四年级数学上册第三单元第3课时“有多少名观众”。该节课的内容包括如何用加法和减法计算观众人数，以及如何通过实际问题提高学生的数学应用能力。具体内容涉及例题和练习题，如例题“小明和小华一起看演出，小明带了35个糖果，小华带了28个糖果，他们一共带了多少个糖果？”，以及练习题“如果小明又买了5个糖果，他们现在一共带了多少个糖果？”等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了加法和减法的基本概念和运算方法，这为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固加法和减法的运算规则，并能够将所学知识应用于实际问题中，提高他们的数学应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、问题解决和数学沟通。通过学习“有多少名观众”这一内容，学生将能够运用已有的加法和减法知识，通过逻辑推理得出观众人数的答案。在解决实际问题的过程中，学生的问题解决能力将得到提升。此外，学生在课堂上需要与同伴进行交流和讨论，这将有助于提高他们的数学沟通能力和团队合作意识。总体而言，本节课旨在培养学生的逻辑推理能力、问题解决能力和数学沟通技巧，使他们能够将所学知识应用于实际生活中。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握如何运用加法和减法计算观众人数，并能够将所学知识应用于实际问题中。难点在于学生如何能够理解并正确运用加法和减法运算规则，以及在解决实际问题时能够灵活运用这些规则。

为了解决这个难点，我将采取以下方法：

1.采用直观的教学方式，通过实物道具或者图示来展示观众人数的计算过程，让学生能够直观地理解加法和减法的运算规则。

2.提供多个实际问题让学生进行练习，通过实际操作和思考，让学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.分组讨论和合作学习，让学生之间能够互相交流和分享解题思路，从而提高他们的理解和应用能力。

4.给予学生充足的练习机会，通过反复练习和巩固，帮助学生熟练掌握加法和减法的运算规则，并能够应用于实际问题中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有四年级数学上册第三单元“有多少名观众”的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如观众人数统计图、实际场景视频等，以帮助学生更好地理解和应用知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，设置实验操作台，以便学生能够进行分组讨论和实际问题解决。同时，确保教室环境的安全性，避免任何可能的安全隐患。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是北师大版四年级数学上册第三单元的第3课时——“有多少名观众”。在上一课时，我们已经学习了加法和减法的基本概念和运算方法。今天，我们将运用这些知识来解决一些实际问题。希望大家能够积极参与，共同探索问题的答案。

2.探究新知

(1)例题探究

首先，我们来看一道例题：小明和小华一起看演出，小明带了35个糖果，小华带了28个糖果，他们一共带了多少个糖果？

请大家分组讨论，思考如何用加法来解决这个问题。讨论结束后，各小组派代表分享你们的解题过程和答案。

(2)总结加法运算规则

(3)练习题探究

请大家独立思考，尝试用加法来解决这个问题。思考结束后，我们一起来分享答案。

3.应用拓展

(1)实际问题解决

现在，我们来解决一个实际问题：学校举办了一场篮球比赛，第一场比赛有30名观众，第二场比赛有25名观众，两场比赛一共有多少名观众？

请大家分组讨论，如何用加法来解决这个问题。讨论结束后，各小组派代表分享你们的解题过程和答案。

(2)总结减法运算规则

(3)课堂小结

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了如何运用加法和减法来解决实际问题。希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，提高自己的数学应用能力。

4.课堂练习

请大家完成课后练习题，巩固今天所学的内容。课后练习题包括类似的问题，以及一些需要运用加法和减法解决的实际问题。

5.总结课堂

同学们，本节课我们学习了如何运用加法和减法解决实际问题。希望大家能够认真完成课堂练习，巩固所学知识。同时，希望大家能够在日常生活中运用所学，提高自己的数学能力。下节课，我们将继续学习新的知识，希望大家能够准时上课，共同探索数学的奥秘。

拓展与延伸

1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《数学故事会——加法和减法的奇妙之旅》。这个故事通过有趣的故事情节，向学生展示了加法和减法在实际生活中的应用，帮助学生进一步理解和巩固所学知识。

2.鼓励学生进