第5讲　辽宋夏金元时期的政权更替和民族关系 教学设计 广东省广州市2024年中考历史专题突破.docxVIP

第5讲辽宋夏金元时期的政权更替和民族关系教学设计广东省广州市2024年中考历史专题突破

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：辽宋夏金元时期的政权更替和民族关系

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容展示：

a.讲解辽宋夏金元时期的政权更替，包括辽、宋、夏、金四个朝代的建立、发展和灭亡，以及各个朝代之间的相互关系。

b.分析辽宋夏金元时期的民族关系，包括汉族与其他民族之间的互动、融合和矛盾，以及民族政策的变化对政权稳定和民族关系的影响。

3.案例分析：通过分析具体的历史事件，让学生深入理解政权更替和民族关系的变化，如澶渊之盟、岳飞抗金等。

4.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己对政权更替和民族关系的理解和看法，培养学生的合作意识和口头表达能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调政权更替和民族关系在辽宋夏金元时期的历史地位和影响。

6.作业布置：布置相关的历史题目，巩固学生对本节课内容的理解和记忆。

三、教学评价

核心素养目标

1.时空观念：通过学习辽宋夏金元时期的政权更替和民族关系，培养学生的时间观念和空间观念，理解历史事件发生的背景和时代特征。

2.史料实证：引导学生运用史料来验证历史事实，培养学生的实证精神，学会从多元角度分析历史问题。

3.历史解释：通过分析历史事件和历史现象，培养学生的批判性思维，学会对历史进行合理解释。

4.家国情怀：通过学习辽宋夏金元时期的历史，培养学生对国家的认同感，培养学生的民族自豪感和历史责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：辽宋夏金元时期的政权更替和民族关系。

解决办法：通过时间线索，梳理四个朝代的建立、发展和灭亡，以及政权之间的相互关系，帮助学生形成清晰的历史脉络。

2.难点：分析辽宋夏金元时期的民族关系，包括汉族与其他民族之间的互动、融合和矛盾，以及民族政策的变化对政权稳定和民族关系的影响。

解决办法：引入具体历史事件，如澶渊之盟、岳飞抗金等，通过案例分析，让学生深入理解民族关系的变化和影响。

3.重点：辽宋夏金元时期的历史解释和时空观念。

解决办法：引导学生运用史料实证，从多元角度分析历史事件，培养学生的批判性思维和时空观念。

4.难点：理解历史事件背后的深层次原因和影响。

解决办法：通过小组讨论、历史解释等方式，引导学生探究历史事件背后的深层次原因和影响，培养学生的历史解释能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版历史八年级上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与辽宋夏金元时期政权更替和民族关系相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位按照小组讨论区进行布置，以便于学生进行小组讨论和分享，同时预留出足够的空间供学生进行课堂互动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示一幅描绘辽宋夏金元时期政权更替的画卷，让学生感受那个时代的风云变幻。

-问题提出：引导学生思考，为什么在短时间内会有如此多的政权更替？这背后有什么深层次的原因吗？

-学生回答：让学生分享他们对政权更替的看法和理解。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解辽宋夏金元时期的政权更替：以时间为线索，介绍辽、宋、夏、金四个朝代的建立、发展和灭亡，以及各个朝代之间的相互关系。

-分析民族关系：讲解汉族与其他民族之间的互动、融合和矛盾，以及民族政策的变化对政权稳定和民族关系的影响。

3.案例分析（10分钟）

-选取澶渊之盟、岳飞抗金等具体历史事件，让学生深入理解政权更替和民族关系的变化。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对历史事件的理解和看法。

4.巩固练习（5分钟）

-发放练习题：发放与本节课内容相关的练习题，让学生在课堂上完成。

-解答疑问：对学生在练习过程中遇到的问题进行解答。

5.课堂提问（5分钟）

-提问学生：针对本节课的内容，提问学生，检查他们对知识的理解和掌握情况。

-学生回答：让学生分享他们的答案和看法。

6.总结（5分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调政权更替和民族关系在辽宋夏金元时期的历史地位和影响。

-布置作业：布置与本节课内容相关的历史题目，巩固学生对本节课的理解和记忆。

整个教学过程共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新