数学思考四例4（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx

数学思考四例4（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级下册数学人教版-数学思考四例4

2.教学年级和班级：六年级二班

3.授课时间：2023年3月20日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数据分析、数学建模等能力。通过学习数学思考四例4，使学生能够运用所学的数学知识和方法，对实际问题进行分析和解决，提高学生的数学思维能力和创新意识。同时，通过小组讨论和合作交流，培养学生的团队合作能力和语言表达能力。

三、重点难点及解决办法

重点：学生能够理解并掌握数学思考四例4中的关键概念和运算方法，能够运用这些概念和方法解决实际问题。

难点：学生对于数学思考四例4中涉及的高级运算技巧和逻辑推理能力有一定的掌握，能够灵活运用到不同的问题中。

解决办法：

1.针对重点，我会通过具体的例子和练习题，引导学生反复练习和巩固关键概念和运算方法。同时，我会设计一些实际问题，让学生能够在解决问题的过程中应用所学的知识。

2.对于难点，我会通过分步骤的讲解和指导，帮助学生理解和掌握高级运算技巧和逻辑推理能力。我会鼓励学生多进行思考和讨论，提供一些策略和方法，帮助他们突破思维的局限。此外，我会提供一些练习题和案例，让学生能够在实际的操作中锻炼和提升自己的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课程平台：人教版数学六年级下册教材。

3.信息化资源：数学思考四例4的相关教学PPT和练习题。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论和合作交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“数学思考四例4”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“数学思考四例4”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、问题等）提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“数学思考四例4”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，引出“数学思考四例4”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“数学思考四例4”的关键概念和运算方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握“数学思考四例4”的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验“数学思考四例4”的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“数学思考四例4”的关键概念和运算方法。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握“数学思考四例4”的运用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“数学思考四例4”的关键概念和运算方法，掌握其实际运用。

-通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“数学思考四例4”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“数学思考四例4”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“数学思考四例4”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提