2024秋西师大数学一年级上册综合与实践 我的伙伴我的班单元教学课件.ppt

我们班的教室在2楼，上面是三年级和四年级，下面是图书馆。教学楼在我的……走在我后面的有2个同学。活动三：介绍校园中人和物的位置我的前面是……我作品的上面和下面都有别人的作品。我的左面有教学楼。我的后面有花坛。活动三：介绍校园中人和物的位置活动三：介绍校园中人和物的位置走出教室观察四周。你能用“前后、上下、左右”有顺序地介绍校园中的人和物的住置吗?试一试吧!课堂练习商店火车站电影院体育场前前右左左1.画箭头，说一说。2.我当小司机。（用“→”画出行车方向）向右转，直行，向左转。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？我会用上下、左右、前后等词语介绍校园内人和物的位置。1.描述物体的位置关系时，我们要找准参照物。2.同一个物体，相对于不同的参照物，上下、前后、左右的位置关系可能会发生变化。。作业课件中的相关练习。西师大版数学一年级（上）我的伙伴我的班活动四介绍生活中人和物的位置学习目标1.能使用前后、上下、左右等词语描述校园内、生活中人和物的位置及其相互关系。2.能体会物体之间的关系是相对的，了解现实空间的多样性和有序性，培养空间观念。3.能用前后、上下、左右与同学交流，体会与同学合作的意义，感受数学与生活的联系，培养对数学学习的积极情感。【重点】在生活中，会用前后、上下、左右与同学交流。活动四：介绍生活中的人和物的位置排队上车时，靠近车门的位置为“前”，远离车门的位置为“后”。活动四：介绍生活中的人和物的位置前后第1第2第3第4第5从前往后数，我排第4，我的前面有3人，很快能上车。我后面有4人。我前面有4人。生活中还有很多情景也要用“前后”表示位置关系，你能说出哪些？活动四：介绍生活中的人和物的位置大桥上，小汽车在货车的前面，大客车在货车和小汽车的后面。活动四：介绍生活中的人和物的位置小刚小丽小明小芳4个小朋友在进行跑步比赛。小丽跑在最前面，小丽的后面有小刚、小明、小芳。活动四：介绍生活中的人和物的位置教室里，靠近讲台的位置为前，远离讲台的位置为后。活动四：介绍生活中的人和物的位置我用左手端碗，右手拿筷子。我用左手压着本子，右手握笔写字。生活中还有很多情景也要用“左右”表示位置关系，你能说出哪些？你的前面、后面、左面、右面是谁呢？活动一：认识前后、上下、左右说一说。天天星星小宁小安我的右面是星星，我的左面是小宁。我的右面是天天，我的左面是小安。我的右面是小宁。我的左面是天天。在描述两个物体的位置时，一定要找准参照物。以参照物为准，应说清楚是“谁在参照物的哪面”或“参照物的哪面是谁”。1在2的上面。2在1的下面。活动一：认识前后、上下、左右对口令。也可以说，2的上面是1，1的下面是2。活动一：认识前后、上下、左右对口令。前后在的前面，在的后面。活动一：认识前后、上下、左右对口令。男孩在女孩的左面，女孩在男孩的右面。活动一：认识前后、上下、左右你发现了什么？活动一：认识前后、上下、左右方向具有相对性。前后相对、左右相对、上下相对。在表述人和物体的“相对位置”时，要分清谁是参照物。我说左眼。我对右眼。活动一：认识前后、上下、左右对口令。面对面时，小女孩的左面就是小男孩的右面，小男孩的左面就是小女孩的右面，所以小女孩的左眼在小男孩的右面，课堂练习1.做游戏。左手握拳头，右手握拳头；左边拍拍手，右边拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。2.数一数，填一填。从左边数起，第()个图形是，的左边是(、)(圈出正确答案），一共有()个圆柱，()个长方体。3323.圈出正确的答案。（1）小天在(图图小星)的前面，在(图图小星)的后面。（2）小星的前面是(小天小泽)，后面是(小天小泽)。小泽小星小天图图4.找座位。小梅冬冬（1）小英：我的左面是冬冬，前面是小梅。（2）军军：黑板在我前面，小梅在我左面。（3）林林：我的右面是小梅。（4）芳芳：我在小英的右面。小英军军林林芳芳课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？我会用上下、左右、前后等词语描述物体间的位置关系。1.要注意说清楚谁在谁的哪一面，或谁的哪一面是谁。2.上和下、左和右、前和后的位置关系都是相对的，不能单独说“谁在左面或谁在右面”。作业课件中的相关练习。西师大版数学一年级（上）