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2024年关于综合实践教学总结范文汇编六篇

综合实践教学总结篇1

一、对教材的认识：

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主

要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。

该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综

合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分

工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及

创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定

位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良好的实施环境和发展性的学习评价。

本册综合实践活动的内容丰富，从人与自我、社会生活、人与自然、文学艺

术、人文山东等领域入手，给孩子们呈现了五个操作性较强的主题活动，既让学

生；养成了良好的生活习惯和健康向上的生活观；又让学生通过简单的心理测试，

品味到成功的喜悦；既教会学生通过观察去探索自然界的奥秘，又学会寻找简单

的自然事物变化规律。学生“漫步古诗园”，既欣赏到了诸多不朽的诗篇，又与

诗人进行了心灵的对话，提高了实践活动的能力。“家乡的传统民居”让学生领

略了家乡的历史文化，增强了学生热爱家乡的情感。教材编排上充分体现小学学

科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，大大激发了学习兴趣。

二、方法策略：

1、我自信，我成功

在教学过程中，有效地与心理健康、品德与社会、语文等学科进行整合，通

过心理测试，收集资料等手段，让学生正确认识自我，培养学生自信心。

2、零用钱该怎么花

在教学过程中，有效地与数学、品德、语文等学科进行整合，通过问卷调查、

统计与分析、实地考察与采访、宣传与倡议等方法，培养学生正确的消费意识和

消费习惯。

3、死海不“死”的秘密

在教学过程中，有效地与数学、科学、语文等学科进行整合。通过信息的收

集与处理，实验研究与观察，设计与制作等手段，培养学生细心观察自然，学会

从自然现象发现问题并提出问题。激发学生对大自然的热爱之情。

4、漫步古诗园

在教学过程中，有效地与美术、语文、品德与社会等学科融合。通过收集与

整理资料、诗句运用与创作、举行别开生面的赛诗会，让学生感受中国文学的源

远流长，培养阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味。

5、家乡的传统民居

在教学过程中，有效地与语文、品德与社会等学科融合。通过收集与整理资

料、实地考察、采访与调查等手段，让学生学会运用科学的方法对人类活动与自

然环境的关系进行初步研究，培养学生严谨有序的思维习惯及热爱家乡的思想感

情。

在学期结束前，运用口头与书面形式对学生进行测查。

三、困惑与思考：

1、综合实践课程对教师专业化程度要求较高，我作为一个语文、英语教师，

实在没有精力和能力来精心研究这门课程。建议由专职教师任教。

2、综合实践课要求教师带领学生走出校园，走向社会，走进大自然，开展

丰富多彩的综合实践活动，是很难做到的，因此，安全问题束缚教师手脚。

3、在统考压力的影响下，每周一节的课时安排根本不能很好的完成该门课

程。

4、没有统一的评价标准，很难正确完整的评价学生参加活动课的情况，因

学生缺少一定的约束，所以不能保证所有的学生完整的完成每项课程内容。对过

程评价，也是一个难点。

综合实践教学总结篇2

这个学期我担任六年级的综合实践这一门课程，在开学初，我就针对综合课

本上的若干课题，结合我们所拥有的条件进行探讨。一学期来，我按照教学大

纲的精神，认真的开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中，我努力的做到

让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中，总的来

说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结如下：

一、重视学生课外调查活动的开展

综合实践活动大多与学生的生活密切相关，多数课程都是学生身边的事物。

在开展课程时，我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让他们通过访

问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活

动活起来，而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边，学生学习的积极性都

很高。一学期下来，学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力

都比上学期有了明显的进步。

二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养

综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目，这些项目都