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高中英语教案英文【8篇】

一。题材内容及学习目的

本模块话题是“电影和电视节目”，阅读课文为影评。通过本模块的学习，使学生能用新学词汇、句型等根底学问，围绕话题开展厅、硕、读、写活动，能正确对待电影、电视的功能，并通过影视作品增长学问、丰富生活。

二。教学目标

1、语言学问

语音感慨句的语音

词汇MODULEFILE，VOCABULARY

语法Adverbsoffrequencyandplace

Adverbsandadverbialphrases

功能Talkingabouthowoftenyoudothings

话题从背景、情节、角色、演员和评论等方面争论电影

2、语言技能

听能听懂播送、电视中比拟简洁的英语节目。

说能在教师指导下参加角色扮演等活动并能正确使用语音、语调。

读能连贯、流畅地朗读课文，并能依据上下文猜想生词的意思。

写能够描述简洁的人物或大事并表达自己的见解。

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一。教材解读(MaterialInterpretation)通常人们忌讳“只见树木，不见森林”，然而这里我们姑且就一个单元这只林片木来想象一下那片布满奇妙的森林。从某种意义上说，这或许正是这套教材的编写者们的用意所在。高一英语新教材的编写依旧以单元为单位，但每个单元打破了呆板的块状设计，换之于流畅的线型流程，为课堂教学的敏捷组织留下了更大的空间。

整个教材表达了CommunicativeCurriculum的指导思想。每个单元以功能为主题，话题为支撑，构造为平台，任务为载体，意义沟通为目的，充分表达了语言运用的根本思路，为任务型课堂教学构建了框架，注意提高学生用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力量，进展学生与人沟通和合作的力量。

本单元的主题是Technology，中心话题为Hi-tech,话题本身具有剧烈的时代气息，贴近学生的实际生活，符合学生的认知水平，在学生中有较强的认同感。这一单元的交际功能工程(FunctionalItem)有两个：

1、Describingthings

2、Expressingagreementdisagreement。

构造工程(Structure)为ThePresentContinuousPassiveVoice;主要力量工程为Reading和Writing，其中一个阅读正篇，两个LanguageInput,要求学生学会阅读并在阅读中培育依据上下文或构词法理推断词义的力量，同时学会写信并在信中阐述问题的症结，发表自己的观点。拓展工程为如何运用高科技猎取更多英语信息，提升英语学习，并探究科技为人类带来便利的同时可能存在的负面影响以及消退这些影响的解决方法。

二教学目标(InstructionalObjectives)通过教学，学生能描绘一些日常用品（如第一课时的AGuessingGame和DescribingandDrawing），发觉一些问题，发表个人观点，努力解决问题（如其次课时的ProblemsandSolutions，RolePlay和ATVChitchatProgram:HelpisontheWay）；能学会与他人沟通和合作（如第三课时中的DesigningandadvertisinganewmodelofcellphoneforChinesehighschoolstudents）；能学会查找适当渠道解决实际问题（如第四课时中的ALetterofComplainttotheHeadmaster）；能自己学会学习，在学习中建立输入假设，在实践中验证假设，并最终修正假设（如第四课时的对ThePresentContinuousPassiveVoice的学习）；能懂得根本的一些学习策略，并运用这些策略提高在肯定的context中对一些较难词义的推断力量（如第五课时中的WordandStrategy）；能运用高科技猎取更多英语信息，提升自己的英语学习（如第三课时中的StorySharing和第六课时的EssayWriting）；能探究高科技为人类带来文明和便利的同时可能存在的负面影响以及消退这些影响的解决方法（如第五课时