第3课 主动拒绝烟酒与毒品 第二课时（优质教案）统编版《道德与法治》五年级上册.docx

第3课主动拒绝烟酒与毒品第二课时（优质教案）统编版《道德与法治》五年级上册

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教学内容

《道德与法治》五年级上册，第3课“主动拒绝烟酒与毒品”第二课时，教学内容主要包括以下部分：

1.认识烟酒、毒品的危害，了解它们对个人、家庭和社会的影响；

2.学习拒绝烟酒与毒品的方法，提高自我保护意识；

3.培养自觉抵制不良诱惑，主动拒绝烟酒与毒品的决心和勇气；

4.掌握求助途径，学会在遇到问题时寻求帮助；

5.通过案例分析，让学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性，增强法治观念。

核心素养目标分析

1.增强法治意识：通过学习，让学生认识到烟酒与毒品的违法性，树立法治观念，自觉遵守法律法规。

2.培养健康观念：使学生了解烟酒与毒品对身心健康的危害，形成抵制不良诱惑的健康观念。

3.提高自我保护能力：教育学生学会拒绝烟酒与毒品的方法，增强自我保护意识和能力。

4.强化社会责任感：让学生认识到拒绝烟酒与毒品对家庭和社会的责任，积极参与社会禁毒工作。

5.培养良好的人际交往能力：通过课堂讨论和案例分析，促进学生沟通与合作，提高人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-烟酒与毒品的危害：详细介绍其对身体健康、心理健康及社会的影响，强调抵制不良诱惑的重要性。

-拒绝技巧与方法：教授学生如何在实际生活中巧妙地拒绝烟酒与毒品，提高自我保护能力。

-法律法规意识：强化学生对烟酒与毒品相关法律法规的认识，培养法治意识。

举例：通过案例分析，讲解烟酒与毒品对身体健康的危害，如肺部疾病、心血管疾病等。

2.教学难点

-拒绝烟酒与毒品的心理压力应对：学生在面对诱惑时，如何克服心理压力，坚定拒绝的决心。

-求助途径的掌握：教育学生在遇到问题时，如何寻求帮助，包括向家长、老师、社会组织等求助。

-长期抵制不良诱惑的策略：培养学生长期自觉抵制烟酒与毒品的能力，形成健康的生活方式。

举例：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际场景中学会拒绝烟酒与毒品的技巧，并探讨长期抵制不良诱惑的方法。同时，引导学生了解并掌握求助途径，以应对可能遇到的问题。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：用于讲解烟酒与毒品的危害、法律法规等理论知识。

-案例研究：通过分析具体案例，让学生深入了解烟酒与毒品的负面影响。

-讨论法：引导学生就拒绝烟酒与毒品的方法、求助途径等问题展开讨论，提高思考能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生模拟实际场景，学会拒绝烟酒与毒品的技巧。

-小组合作：分组讨论如何抵制不良诱惑，分享经验，共同提高。

-实践活动：组织学生设计宣传海报、演讲等，提高实践能力。

3.教学媒体使用：

-多媒体课件：展示烟酒与毒品的危害、法律法规等内容，增强视觉效果。

-实物展示：展示烟酒与毒品实物，让学生直观地了解其危害。

-视频资料：播放相关宣传教育片，激发学生兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：教师通过展示一个发生在学生身边的真实案例，如一个因吸烟、喝酒导致身体健康受损的学生故事，引发学生对烟酒危害的思考。

提出问题：同学们，你们觉得烟酒对我们有什么危害？我们应该如何拒绝烟酒与毒品？

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

①烟酒与毒品的危害（5分钟）

-教师通过多媒体课件，详细讲解烟酒与毒品对身体、心理及社会的危害。

-学生认真听讲，记录重点内容。

②拒绝技巧与方法（5分钟）

-教师通过讲解和示范，教授学生拒绝烟酒与毒品的方法。

-学生跟随教师一起练习拒绝技巧，如如何婉转地拒绝、如何坚定地说“不”等。

③法律法规意识（5分钟）

-教师介绍烟酒与毒品相关的法律法规，强化学生的法治意识。

-学生了解法律法规，明确自己的责任与义务。

3.巩固练习（10分钟）

①角色扮演（5分钟）

-教师设计场景，让学生分组进行角色扮演，模拟拒绝烟酒与毒品的场景。

-学生积极参与，锻炼自己的实际操作能力。

②小组讨论（5分钟）

-教师提出问题，引导学生就拒绝烟酒与毒品的方法、求助途径等展开讨论。

-学生分享自己的观点和经验，互相学习，共同提高。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

学生积极回答问题，巩固所学知识。

5.互动环节（5分钟）

教师邀请学生分享自己在生活中遇到的实际案例，如如何成功拒绝烟酒与毒品等。

学生分享经验，教师给予点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调烟酒与毒品的危害以及拒绝方法。

学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高自己的核心素养。

总用时：4