第六单元名著《海底两万里》同步教学设计-2023-2024学年七年级语文下册.docx

第六单元名著《海底两万里》同步教学设计-2023-2024学年七年级语文下册

主备人

备课成员

教材分析

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说，被选入我国七年级语文下册的第六单元。本单元的学习目标主要是让学生通过阅读小说，了解故事情节，分析人物形象，领悟作者的创作意图。同时，通过本单元的学习，激发学生对科幻文学的兴趣，培养学生的想象力和创新精神。

本单元的教学内容主要包括：小说的情节梗概、人物关系、主题思想等。在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解小说内容，把握人物形象，领会作者通过小说表达的对科技、对自然的看法。同时，结合学生的实际情况，我会设计一些富有启发性的问题，引导学生思考，提高他们的语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：阅读理解能力、批判性思维、创新意识、文化素养。通过阅读《海底两万里》，培养学生对科幻文学的兴趣，提高他们的阅读理解能力。在分析人物形象和情节的过程中，培养学生批判性思维，让他们学会从不同角度审视问题。同时，引导学生领悟作者的创作意图，激发他们的创新意识。此外，通过学习外国科幻小说，扩大学生的文化视野，提高他们的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-小说情节的理解：《海底两万里》的情节复杂，包含丰富的科幻元素和冒险情节，学生需要通过阅读和讨论，全面理解故事的发展和主要事件。

-人物形象的把握：小说中有众多的人物，每个角色都有独特的性格和作用，学生需要分析并掌握主要人物的性格特点和他们在故事中的角色。

-创作手法的鉴赏：学生需要学会欣赏儒勒·凡尔纳的创作手法，理解他如何将科学幻想与冒险故事相结合，创造出独特的科幻世界。

2.教学难点

-科幻元素的理解：小说中的科幻元素对于学生来说可能较为陌生，如何帮助他们理解并接受这些科幻概念是教学的难点。

-批判性思维的培养：学生往往习惯于接受知识，而不善于批判性思考。在分析小说时，如何引导学生跳出传统思维，进行批判性分析是教学的难点。

-文化背景的跨越：《海底两万里》是法国文学经典，学生可能对法国文化和历史背景了解不多，如何帮助他们跨越文化背景的障碍，理解小说的深层含义是教学的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：教室、图书馆、电子白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印机。

-课程平台：学校学习管理系统（LMS）、在线阅读平台、电子图书馆。

-信息化资源：《海底两万里》电子书、相关科幻电影片段、动画插图、作者儒勒·凡尔纳的介绍资料、科幻文学鉴赏教案。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图、文学鉴赏指南、互动式问答、写作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等。

-设计预习问题：围绕《海底两万里》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《海底两万里》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《海底两万里》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《海底两万里》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《海底两万里》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用教师活动：

-布置作业：根据《海底两万里》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《海底两万里》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：