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小学五年级数学下册工作总结

小学五年级数学下册工作总结10篇

小学五年级数学下册工作总结1

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

了。本学期，我承担五年级（x）班的数学教学工作。反思这个学期的

数学教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与孩子们一起

相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了不断提高教学质量，

促进学生全面发展，现在对本学期的数学教学情况作出总结，希望能

发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课和上课，努力提高课堂的教学效率

在开学前，我就认真学习本学期所任教的教学内容，在全面熟悉

本学期教材基础上，弄清在整个小学阶段教材体系中的地位与作用，

明确教学目标，并根据学生实际制定好本学期的教学计划。本学期我

在每个单元教学前，都能做到系统钻研本单元教材，明确本单元教学

内容、教学目标、本单元知识与前后知识之间的联系，教学的重点、

难点。在备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容和结

合《义务教育阶段学科学业质量评价标准（数学）》及学生的实际，

设计课堂，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都

作了详细的记录。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制

作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出

总结，多进行教学反思。本学期，我努力构建和谐的课堂，努力创设

宽松、愉快的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，创设问题情景，

引导学生积极思考，鼓励学生质疑问题。多让学生动手、动口，培养

学生的实践能力，创新精神。在教学中，能适时、适度、形式多样地

激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性。对学习有困难的学

生，能耐心启发，鼓励他们多问，多答并恰当地评价他们通过努力之

后取得的进步，使全班每一个学生都相信自己能学好。

二、注重“培优扶差”，让不同学生获得成功

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在本学期，我所担任班级的同学都存在着智力上的差异，他们在

学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明

的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。学期初

制订好尖子生培训计划和“学困生”辅导计划。平时我注意鼓励尖子

生多做一些一题多解和操作性强的练习，让他们在掌握知识的同时培

养操作能力、创新能力和发展性思维;让尖子生与后进生成立“一帮一”

小组，从中得到更大的提高。本学期我要求班里的几名数学成绩较好

的同学在平时多做一些数学思考题，培养他们的数学思维。

同时，更重视做好后进生的辅导工作。这个学期我对本班数学学

困生从心理、学习、家庭等方面进行了分析，采取了以下的转化策略：

激发他们学习的`积极性，多利用他们的闪光点来鼓励他们要努力学习;

课堂上多关注他们，与尖子生成立“一帮一”小组。让尖子生帮带他

们;简单问题多提问他们，多让他们发表自己的意见，当发现他们有一

点的进步，要立即进行表扬，使他们对学习有信心;课后让他们多做一

些基础性的练习，为学习更深的知识打好基础;与家长多沟通，及时了

解他们在家的学习动态，以便调整教学策略。通过一学期的努力，陈

子键，张志辉等同学都有了很大的进步。

三、取得的成绩与思考

在本人一个学期的努力下，孩子们虽没有天翻地覆的根本变化，

但有了令人惊喜的进步。很多同学上课都比以前认真了，喜欢数学的

孩子多了，不少后进的孩子取得了很明显的进