习作：让真情自然流露 （教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

习作：让真情自然流露（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作：让真情自然流露（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文六年级下册的“习作：让真情自然流露”。本节课将引导学生通过写作表达自己的真实情感，要求学生选择一个让自己难忘的人和事，通过具体的事例和细节来表达自己的感激、感动或感悟。要求学生运用学到的写作方法，让真情实感自然流露，修改并提高自己的习作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了写作的基本方法和技巧，对人物描写、事件叙述等有了一定的了解和掌握。本节课将在已有知识的基础上，引导学生通过具体的事例和细节来表达自己的真实情感，进一步提高学生的写作水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过本节课的学习，学生将能够运用所学的写作方法和技巧，表达自己的真实情感，提高自己的写作水平。同时，学生将能够在写作过程中发展自己的思维能力，培养审美鉴赏能力，传承和理解文化，进一步提升自己的语文学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的写作练习中，学生已经学习了人物描写、事件叙述等写作基本方法和技巧，对写作有了初步的认识和掌握。此外，学生也已经在语文学习中接触并理解了一些情感表达的方式和途径。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于有兴趣写作的学生，他们可能对表达自己的情感和观点感兴趣，具有一定的写作能力和创造力。他们可能喜欢通过文字来表达自己的想法，善于观察和思考。对于学习能力较强的学生，他们能够快速掌握写作技巧，并能够灵活运用。他们的学习风格可能是主动探索和独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在写作表达真情实感时，学生可能会遇到选择合适的素材和表达方式的困难。他们可能难以将内心情感准确地转化为文字，或者难以找到恰当的词汇和句式来表达自己的感受。此外，学生可能对于如何使文章更具感染力和吸引力存在困惑。这些困难和挑战需要教师在教学过程中关注并给予指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动探索和发现问题的答案。

2.互动式教学法：通过小组合作和分享，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队协作能力。

3.实践性教学法：通过写作实践，让学生在实际操作中掌握写作技巧和方法，提高写作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频素材，生动展示写作案例和技巧，增强学生的学习兴趣和理解。

2.在线教学平台：利用教学软件和网络平台，提供丰富的写作资源和互动机会，方便学生自主学习和交流。

3.写作工作坊：组织学生参与写作工作坊，让学生在实际写作过程中获得反馈和指导，提高写作水平。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“让真情自然流露”的写作主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解写作主题和基本要求。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解写作主题和要求，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个感人的故事，引出“让真情自然流露”的写作主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解写作技巧和方法，结合实例帮助学生理解如何表达真情实感。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己难忘的人和事，互相交流感受和感悟。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的感受和感悟，学习他人的表达方式。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮