Unit 6 I’m going to study computer science. Section B 2a-2d 教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级上册.docxVIP

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionB2a-2d教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionB2a-2d教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册

教学内容

本节课的教学内容为人教版英语八年级上册Unit6Imgoingtostudycomputerscience.SectionB2a-2d。本节课主要围绕学生未来的职业规划展开，通过阅读文本，了解不同学生的未来计划，并运用所学知识进行交流和表达。具体内容包括：

2a：阅读文本，了解三个学生的未来计划；

2b：听力练习，听懂并复述文本内容；

2c：小组讨论，分享自己的未来计划；

2d：写作任务，写一篇关于自己未来计划的短文。

本节课的教学目标是让学生能够理解并运用目标句型Howaboutyou?和Imgoingto...进行未来计划的询问和表达，同时提高学生的阅读、听力、口语和写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过阅读和听力练习，提高学生的词汇量和语法知识，使其能够熟练运用目标句型进行交流和表达。

2.文化意识：通过学习不同学生的未来计划，培养学生对不同文化背景的理解和尊重，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和写作任务，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动获取知识、合作交流和自主探究的学习能力，为其未来的学习和发展打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要包括：

1.词汇和短语的学习：学生需要掌握与未来计划相关的词汇和短语，如studycomputerscience、workasateacher等。解决办法是通过阅读和听力练习，让学生在实际语境中接触和理解这些词汇，同时提供词汇卡片和在线资源供学生自主学习和复习。

2.目标句型的运用：学生需要能够熟练运用句型Howaboutyou?和Imgoingto...进行未来计划的询问和表达。解决办法是通过小组讨论和口语练习，让学生在实际交流中练习和使用这些句型，同时提供例句和练习题供学生模仿和巩固。

3.听力理解能力：学生需要提高听力理解能力，能够听懂并复述文本内容。解决办法是通过重复播放听力材料，让学生多次听并进行跟读和复述，同时提供听力练习题和答案供学生自我检测和纠正。

4.写作能力的培养：学生需要能够写一篇关于自己未来计划的短文。解决办法是通过提供写作指导和样例，让学生参考和模仿，同时进行小组互评和教师反馈，帮助学生改进和提高写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的语言能力和思维品质。

2.交际法：通过小组讨论和角色扮演等互动活动，提供学生实际运用目标句型进行交流的机会，提高学生的口语能力和文化意识。

3.写作指导法：通过提供写作指导和样例，引导学生进行自主写作，培养学生的写作能力，并进行小组互评和教师反馈，帮助学生改进和提高写作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用在线学习和练习平台，提供丰富的学习资源和练习题，帮助学生自主学习和巩固知识。

3.互动白板：利用互动白板进行板书和展示学生的作品，促进师生互动和学生的合作学习，提高教学效果和效率。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们来学习Unit6Imgoingtostudycomputerscience.，这一单元主要围绕学生的未来计划展开。首先，让我们来看看SectionB的2a-2d，大家阅读文本后，告诉我三个学生的未来计划是什么？

2.阅读理解（15分钟）

请大家仔细阅读2a的文本，了解三个学生的未来计划。阅读后，我们来讨论一下，你们觉得哪个学生的计划最有趣？为什么？

现在，我们来听听2b的听力材料，听听学生们是如何谈论他们的未来计划的。请大家注意听懂并复述文本内容。

3.小组讨论（15分钟）

接下来，我们来进行小组讨论。请大家分享一下自己的未来计划。用目标句型Howaboutyou?询问组员们的计划，并用Imgoingto...表达自