【大单元整体教学】2.1《生物的遗传》课时课件 苏教版科学六年级上册.pptx

第1课时

生物的遗传（苏教版）六年级上

01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06板书设计

教学目标理解生物体遗传现象，子代与亲代特征相似。0102通过观察比较，学生运用归纳概括方法提炼生物体普遍存在的遗传现象，初步构建遗传概念。03亲自动手观察并记录人、动物、植物子代与亲代的具体特征，运用对比分析法，寻找并指出它们之间的相似之处。科学观念04培养对生物遗传现象的好奇心和探索欲，激发尊重生命、理解生物多样性的态度，引导学生认识保护生物资源、维护生态平衡的重要性，培养科学素养和社会责任感。科学思维探究实践态度责任

新知导入小区里多了一只很奇怪的小狗，科科脱口而出“哈士基”，同学们想知道“哈士基”什么样吗？它的爸爸妈妈又是什么样呢？

新知导入农民伯伯播种前，为什么要挑选颗粒饱满的种子呢？饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡呢？

探究新知活动一：观察遗传现象用连线方法找出两名同学的父母，并说明理由按顺序进行观察的，先从整体上观察脸型和肤色，再从局部观察额头、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，观察局部时从上往下观察

探究新知活动一：观察遗传现象请同学们相互观察一下，你的小组内的同学属于那种特征呢？有耳垂无耳垂下颌中央有浅沟下颌中央无浅沟天然直发天然卷发单眼皮双眼皮耳朵最下方的一块软肉

探究新知活动一：观察遗传现象请同学们相互观察一下，你的小组内的同学属于那种特征呢？能卷舌不能卷舌拇指挺直拇指向背侧弯曲没有酒窝有酒窝半月痕明显半月痕不明显

探究新知活动一：观察遗传现象请同学们相互观察一下，你的小组内的同学属于那种特征呢？右利手左利手

探究新知活动一：观察遗传现象人类的家庭普遍存在着孩子与父母特征相似的情况。特征我爸爸妈妈兄弟姐妹外貌耳垂(有/无)下颌中央(有沟/无沟)舌头(能卷/不能卷)拇指(能弯/不能弯)其他血型嗓音性格习惯家庭成员特征调查表

探究新知探究活动二：为动物和植物“寻亲”为小狗找一找它的家人，并说出自己的理由。小狗亲子代之间的毛发、眼睛、腿型等都相似。

探究新知探究活动二：为动物和植物“寻亲”为蝴蝶找一找它的家人，并说出自己的理由。蝴蝶亲子代之间的翅膀的花纹和颜色等都很相似。

探究新知探究活动二：为动物和植物“寻亲”为植物找家人，并说出自己的理由。叶片呈宽叶形，叶边缘有金色的边。

探究新知探究活动二：为动物和植物“寻亲”为植物找家人，并说出自己的理由。

探究新知探究活动二：为动物和植物“寻亲”为植物找家人，并说出自己的理由。植物花的颜色和形状以及叶子的形状都很相似。

探究新知探究活动二：为动物和植物“寻亲”在给人类寻找父母的过程中，我们发现孩子与父母有很多相同的外貌特征，而在为动物寻亲的过程中，我们也发现了动物的毛色、颜色、翅膀的花纹，植物亲子代之间的花形和颜色都很相似。我们把这些相似的特征称为形态结构特征。

探究新知探究活动二：为动物和植物“寻亲”生物的子代和亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称作遗传。遗传是生物的特征之一，遗传现象在生物界普遍存在。

探究新知探究活动三：拓展应用——推测猫爸爸特征观察猫妈妈和左边第一只小猫的毛色与花纹，推测猫爸爸的样子。猫爸爸：体色黑白相间,头顶、尾巴根处有金黄色的毛,尾巴是黑色的，腹部、四肢是白色的。

探究新知探究活动三：拓展应用想一想两只小羊的父母是什么样子的？小羊父母：体色一定有黄色、黑色和白色三种颜色,其中一只羊一定有白色的耳朵,其中一只羊的蹄部一定是白色的。

探究新知农民伯伯播种前，为什么要挑选颗粒饱满的种子呢？探究活动三：拓展应用选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子，有利于植物的发芽和健康生长。

探究新知饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡呢？探究活动三：拓展应用通过选择体格匀称健壮的鸡作为种鸡，?可以保证鸡群的遗传品质，?进而提高后代鸡的健康状况和生产性能。?这种做法同样是对生物遗传现象的利用，?旨在优化鸡群的遗传基础。

探究新知了解人类的遗传特点肤色的遗传规则是“相乘后平均”科学家研究发现，人类的许多特征与遗传相关。

探究新知了解人类的遗传特点父母有一方是双眼皮，孩子是双眼皮的概率很大科学家研究发现，人类的许多特征与遗传相关。

探究新知了解人类的遗传特点子女身高70%来自父母遗传科学家研究发现，人类的许多特征与遗传相关。

探究新知了解人类的遗传特点父母都胖，则孩子肥胖的概率较大科学家研究发现，人类的许多特征与遗传相关。

探究新知了解人类的遗传特点通常男孩的声音遗传自父亲，女孩遗传自母亲。科学家研究发现，人类的许多特征与遗传相关。

探究新知了解人类的遗传特点此外，血型、生育双胞胎、左利手，甚至睡姿等生理特点和行为方式也会被遗传，某