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人美版五年级美术上册教学设计

一、学情分析：

这学期我担任五年级美术课教学任务。本年级学生在美术基础知识的学习

和审美能力上已经具备一定的基础，他们对美术课的兴趣浓厚。每星期1节美

术课，学生对美术课的期待值很高。在实际情况中，有些综合开放性的美术活

动不能组织起来。所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生积极主动地参，以

保证每一节美术课都给学生带来欣喜。

二、教材分析：

五年级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探

索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手

工制作技能的探索

三、学期目标：

(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活

动;

(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;

四、教学重难点：

熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的

美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学

习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己

主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

五、教学措施：

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1、以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和

细腻的情感。以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成

教学目标。

2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力

培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美

能力。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立

学生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与

学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收

集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故

事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生

学习美术的兴趣。

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的

美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示

他们的美术作品，进行交流。

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评

价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进

美术教师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

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10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

11、尽量注意学科间的联系。

12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学

生素质的全面发展。

13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

14、学业考核以平时成绩为主，考核采取课堂提问、作业等多种形式相

结合。

六、教学进度安排：

周次：1、肖像艺术2、画人像3、认识抽象画4、学画抽象画5、绘画中

的透视现象6、美术中的比例