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雨教案幼儿通用200字范文（10篇）

雨教案幼儿通用200字范文1

1．幼儿初步学习数数目，用肢体动作表示各种树的造型。

2．幼儿能熟悉落叶，并会用乐器敲出落叶数，并对唱名旋律进展练习。

雨教案幼儿通用200字范文2

1、磁性教具(1只熊猫、两只鸡、3头猪、4只猫、5只兔)1——5的点卡；春天背景图一幅。

2、学具（圆点卡人手一套，每张桌上动物数群若干。）

雨教案幼儿通用200字范文3

1.稳固幼儿手口全都点数并能说出总数的力量.

2.引导幼儿按量匹配,进一步感知5以内的数量.

3.培育幼儿良好的操作习惯,体验数学活动带来的欢乐.

雨教案幼儿通用200字范文4

天黑了，小动物们要回家了，我们该如何让它排队回家呢？

1、个别操作，引导幼儿按多少挨次给小动物排队，感知数序。

2、看屋顶的圆点数送小动物回家，并引导幼儿说几只什么小动物我送你回家吧。

雨教案幼儿通用200字范文5

春天到了，阳光明媚，百花争艳，绿油油的草地上有谁在玩呢？（出示小动物）。

二．稳固幼儿手口全都点数并说出总数的力量。

1．引导幼儿按物规类。

每种动物来了多少呢？怎样才能让人一看就知道呢？（将一样的的动物放在一起）。

2、请幼儿看动物数量举相应的圆点。

雨教案幼儿通用200字范文6

小动物玩的可快乐了，它们还要唱歌跳舞呢？我们也和小动物一起跳舞吧！

1、边唱歌边表演。

2、听数量做动作（如：小兔跳两次、小熊走4步、大肥猪3步、小鸡叫5声）。

3、看圆点做动作。（看娃娃身上的圆点做动作）（如：扭扭身子、踢踢腿、点点头）

4、看动物群送相应数量的食物。（如：摘苹果、抱西瓜、捉虫子等）

雨教案幼儿通用200字范文7

1、倾听理解故事1―2段。

――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。

―一一出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?

――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。

2、观看图片，最终，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友?

3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。

雨教案幼儿通用200字范文8

小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。

他游啊游，看到前面有很多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼最终找到了朋友。他们一起在水中玩得特别快乐。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀?

雨教案幼儿通用200字范文9

（一）熟悉树、落叶

1．教师故事引导：秋天到了，有好多好多的树，树上的树叶渐渐变黄了。树叶随着风儿一片一片落下来。瞧！

2．树的造型：小树、大树、老树、爱随风摇摆的树。让幼儿用肢体动作表示各种树的造型。

3．熟悉树叶：教师撒落叶，幼儿用手接，让幼儿观看落叶，并说出其外形、触感、质感。

（二）次数

1．变大树，变小树、双手变树叶。

2．协作音乐、风儿你带什么来（侧耳倾听状），问：几声？就用几片树叶表示？

3．教师示范丢捡叶子，直到四片落叶都以此方式丢捡。

4．幼儿练习丢捡叶子（协作音乐），直到四片落叶都以此方式丢捡。

（三）乐器

1．教师出示乐器（小铃），示范敲出落叶的数目。

2．协作音乐

（1）歌曲：幼儿拿小铃敲出落叶数目。

（2）间奏：放下小铃做大树、小树随风飘动的造型。

（四）嬉戏书

1．协作音乐唱次曲，请幼儿圈选正确数量的树叶。

2．协作间奏的其次声部，指出树叶唱唱名，仿照教师以慢速指树干上的唱名唱旋律。