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小学道德与法治课教学案例范文--第1页

小学道德与法治课教学案例范文

1、自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师。

你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走

下去和同学拉拉手）

2、同桌同学相互认识

小朋友们已经认识了老师，你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？

（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

3、小巧手做张卡片送同学

（1）老师出示自己的卡片给学生看，然后示范做卡片，学生按老师的方法、步骤

学做卡片。

（2）谁愿意把自己做好的卡片给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相交

换卡片，老师指导交换卡片的礼节

一、指导思想

根据学校的教学工作计划要求，深刻钻研新课标，准确把握课程知识体系，认真探

索新课标的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出“学会做人、学会

做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的最

基本的价值观，全面完成教育教学任务。

二、教学目标要求

1、引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本的价值观目标，用学生乐于接受的形

式，教育他们要正确认识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，对

自己的行为负责，能明辨是非，知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。

2、教学生掌握“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方法。使全体学生树立起

明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的积极性。

三、学情分析

本学期因工作需要，我改代思想品德课，自己对新教材不熟悉，对学生也不了解，

加之本届学生的素质差，师生互不了解，要想实现本学期的教学目标，不是件容易

的事。因此，本学期工作的首要任务，是尽快在短时间内，摸清学生的底子，然后

有的放矢地进行教学。

四、教学措施

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1、加强学习，提高认识，转变观念，彻底课堂教学方法，课堂教学要坚持让“人人

参与，个个展示、体验成功、享受快乐”的原则，教给学生学习方法，提高学生的

学习能力。

2、积极参加教研活动，虚心向教学有方，教学成绩突出的教师学习，本学期坚持

听课不少于36节。

3、积极参加，教师培训活动，认真学习并掌握信息技术，充分利用信息技术，信

息资源为教学服务，力争做到用电脑备课，进多媒体教室上课。

4、根据学校的要求，认真备课，做到备知识、备方法、备情感。上课，要认真落

实“人人参与、个个展示、体验成功、享受快乐”的课堂主题。课后，要及时写好教

学反思;课后作业，要分层布置。自习辅导要做到“抓两头、促中间”，不搞一刀切。

5、要积极撰写教学案例、教学设计、教学论文等，及时总结得失，提高自己的业

务水平。

教学目标：

1．知识与能力

(1)学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。

(2)在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。

2.情感与态度

激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。

3．行为与习惯

能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。

4．过程与方法

通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。

教学重难点

1．重点:能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。

2．难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。

教学准备

教师准备：课件。

学生准备