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信息化教学设计方案4篇

信息化教学设计方案(一)：

一、教学目标

1.将信息技术与生活实际相联系，体味信息技术对我们

的学习、生活带来的方便。

2.经过参预小组讨论，提高分析问题的本事和与人交流

本事。

3.能够准确说出计算机包含哪些部件及其各自的功能。

二、教学重难点

【重点】计算机所包含部件及其各自的功能。

【难点】正确连接计算机外部设备。

三、教学过程

(一)导入新课

教师经过提问：大家有没有自我买过电脑，来问询学生

对购买电脑是不是很了解，并问同学们买来电脑后自我会不

会连接呢以此吸引同学们的好奇心，调动学生学习的进取性。

教师引导学生：今日我们就来学习电脑都包含哪些部份，如

何为购买电脑，购买后如何进行连接。

——引入新课——导购电脑设备。

(二)新课讲授

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任务一：认识计算机硬件设备及作用。

教师为同学展示介绍计算机的视频，引导同学们结合教

材的知识自主阅读，进行总结，学生回答问题后，教师对本

节的知识进行总结：主板：负责管理和协调各部件的正常运

行。CPU：硬件的核心，由运算器和控制器组成。存储器：

是计算机的记忆部件，用于存储信息，包括内存储器和外存

储器。硬盘：是计算机的外存储器，断电后信息不会丢失。

存储器存储容量的基本单位是字节。常用的存储单位：位，

字节，千字节，兆字节，吉字节，太字节。显卡：用于对图

像数据进行快速处理。声卡：负责将GPU处理的数字信号转

换为声音信号发送给音响。输入设备：将信息输入计算机。

输出设备：将计算机内的信息输出。

任务二：认识计算机软件。

教师进行提问：大家生活中所了解的软件有哪些呢同学

可能给出答案有Word、Excel、美图秀秀等，然后教师问操

作系统是否属于软件呢在同学们疑惑的时候教师进行讲解：

软件是指计算机程序，程序所使用的数据以及有关的文档，

资料等集合。软件包括系统软件和应用软件。系统软件，如

操作系统，软件，语言编译程序，数据库管理系统等。应用

软件如文字处理软件，办公软件，财务软件等。

任务三：导购个人计算机。

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教师请买过电脑的同学讲一讲在购买的过程中都注意

哪些问题，然后请其他同学讲一下如果是自我去买回着重关

注哪方面呢，根据同学们的回答教师进行总结和补充：首先，

分析用户的计算机用途，比如是娱乐还是办公;其次，要理

清各方面的详细需求，比如保修和配置问题;第三，确定购

买计算机的经济预算区间;第四，确定是购买台式机还是笔

记本电脑;第五，定行程配置方案，有针对性地采集资料，

以便购机时参考。

任务四：连接分体台式计算机的常用外部设备。

教师拿来课前为大家准备的拆开的计算机模型，组织同

学以小组为单位，大家合作将模型拼接完整，最终由班级同

学做评判，看哪一组的工作完成的又快又准确。

任务五：评估计算机硬件配置。

教师提出这样的问题：使用电脑时是否有卡顿的时候呢

随着使用时间的增加，计算机的一些问题也随着浮现，所以

需要随时进行检测。问