人教版（2024）数学一年级上册2.3.1 10的认识课件.pptx

人教版（2024）数学一年级上

第二单元6～10的认识和加、减法人教版数学一年级上册课时110的认识

看老师和同学们在做什么呢？情景导入

图中哪些事物的数量可以用10表示？探索新知一

9个学生和1位老师共10人。鳐鱼有10只。

用点子图表示图中事物的数量。

你还会用10表示生活中其他事物的数量吗？

数量是10的事物用数“10”来表示。归纳总结

有9颗珠子，添上1颗是（）。10在9的后面。10探索新知二

我发现9的后面是10，10的前面是9。读一读直尺上的数，你有什么发现？我发现0～10的顺序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

910＜＞910用摆一摆，数一数，比较9和10的大小。

10以内各数从小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；从大到小依次是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。归纳总结

先用摆一摆，再填数。1827364551091010101019283746探索新知三

10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。写一写10

1.画一画。（再添几个就是10个）101010新知应用

2.读一读，按顺序填数。（1）1，2，（），4，5，6，（），8，（），（）。（2）10，（），（），7，（），（）。379109865

3.把合起来是10的数字连起来。835621479

我国古代用算筹来表示数。◎你知道吗？◎123456789纵式横式算筹是用竹、木或骨等制成的细棍。数学文化

这节课你有什么收获？学到了哪些知识？

10的认识182736455109101010101928374610101010课堂小结

1.教材P57练一练第1、2题。课后作业

第二单元6～10的认识和加、减法人教版数学一年级上册课时110的认识习题

1．（教材P57第1题）569直线上的数的排列顺序和直尺上的数的排列顺序是一样的。复习巩固知识点1认识10

基础练习1.（教材P57第2题）1097342

熟记10的分与合，从1和9开始，一边依次加1，另一边依次减1。1.（教材P57第3题习巩固知识点210的分与合

基础练习1.哪两张卡片上的数相加得10？（教材P57第4题）9＋1＝101＋9＝105＋5＝106＋4＝104＋6＝10基础练习

知识总结按照0～10各数的排列顺序，后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。10以内的数中，10比0～9各数都大。

课堂练习1．找规律填一填。45312589876767109658910510（1）（2）（3）（4）

2.在里填上“＞”“＜”或“＝”3＋692＋477＋3910－489－359＋099＝610＞6＜69＝＜＞

3.哪两张卡片上的数合起来是10？(连一连)1234556789

1.数一数，填一填，比一比。（）个（）只注意上下两排的图画不是一一对应排列的，要认真数。108拓展提升

比多（）比少（）（）（）（）（展提升1.数一数，填一填，比一比。

作业：1.教材P57练一练第2、3题。课后作业