《2.8探索规律》大单元教学课件 西师大版数学五年级上册.pptx

2.8

探索规律（西师大版）五年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标结合具体情境，探索并发现简单图形的变化规律，能根据规律解决相应的实际问题。0102通过观察，比较，猜测，推理，交流等数学活动，培养学生初步的逻辑思维能力和推理能力。03在探索活动中培养学生的学习兴趣和探索精神，让学生体验数学问题的探索性和挑战性，激发学生热爱数学的情感。

02新知导入请你猜一猜，下一个图形是什么?每3个图形为一组，按重复出现。下一个图形是。

学习任务一探索箭头的变化规律

03任务一是怎么变化的?仔细观察前四幅图，这些箭头有什么不同？箭头的方向不同，位置也不同……

03任务一你能找出箭头的运动有规律并且说出来吗？学习任务：说说从图①到图②，箭头是怎么运动的？先自己想一想，然后在小组里交流。

03任务一图①中的先向右（沿箭头方向）平移3格，再以小圆点为中心，沿顺时针方向旋转90°，得到图②。

03任务一图②中的先向下（沿箭头方向）平移3格，再以小圆点为中心，沿顺时针方向旋转90°，得到图③。

03任务一图③到图④也有同样的变化。先沿箭头方向平移3格，再以小圆点为中心，沿顺时针方向旋转90°，得到图③。

03任务一把整个箭头的变化情况整理一下，看看箭头的变化有什么规律？箭头朝哪个方向，就朝哪个方向平移。每次平移的格数、旋转点、旋转方向和角度都相同。

03任务一是这样变化的，先沿（）方向平移（）格，再以（）为中心，沿（）时针方向旋转（）。箭头3小圆点顺90°

03任务一按照刚才发现的变化规律接着往下画吗？在方格纸上试一试。

学习任务二探索“铺瓷砖”的规律

04任务二铺瓷砖。用同样规格的黑白两色正方形瓷砖，按照下面的规律铺地板，那么第4幅图中应该有多少块瓷砖？你们能找出所铺黑瓷砖的规律吗？

04任务二我是这样想的。第一副图中有4块瓷砖。在这4块的右边增加3块。在第二幅图的右边增加3块。

04任务二也可以这样想。最左边的一块为基础，右边增加3块。在第一副图的右边增加3块。在第二副图的右边增加3块。

04任务二总结一下第一种铺瓷砖的规律。第1幅图4块黑瓷砖，后面每幅图依次递增3块瓷砖。

04任务二44+3=7（块）4+3×2=10（块）4+3×2=10（块）答：第4幅图中应该有10块瓷砖。

04任务二想一想，如果是n幅图，应该有多少块黑瓷砖呢?你能用公式表示出来吗?思考提示：观察这几个算式，哪些数据没有变，哪些数据变了，它和第几幅图有什么关系？

04任务二黑瓷砖的数量=4+3×（n－1）44+3=7（块）4+3×2=10（块）4+3×3=13（块）

04任务二总结一下第二种铺瓷砖的规律。第1幅图的左边1块黑瓷砖另算，每幅图都是依次递增3块黑瓷砖。

04任务二1+3=4（块）1+3×2=7（块）1+3×3=10（块）1+3×4=13（块）答：第4幅图中应该有13块瓷砖。

04任务二如果是n幅图，应该有多少块黑瓷砖呢?你能用公式表示出来吗?1+3=4（块）1+3×2=7（块）1+3×3=10（块）1+3×4=13（块）黑瓷砖的数量=1+3n

04任务二按这样的规律铺下去，第10幅图中有（）块黑色瓷砖。第52幅图中有（）块黑色瓷砖。第10幅图：1+3×10=31（块）31第11幅图：1+3×11=34（块）34

学习任务三课堂活动

05任务三画一画，找规律。观察同桌的作品，找出规律。

_____________05课堂练习基础题：1.按规律接着画下去。_____________

05课堂练习基础题：2.按规律画一画。

05课堂练习提高题：3.找一找，数一数，算一算。……第4幅图中有（）个。第10幅图中有（）个。1737

05课堂练习拓展题：4.下面一组图形的阴影变化是有规律的，请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来。

【知识技能类作业】必做题：1.欣用一张正方形纸剪了一个图形，操作过程如下：06作业设计把涂色的部分剪下来。想一想，剩下的部分展开后是下面图（)。B

06作业设计【知识技能类作业】必做题：2.摆1个三角形需要3根小棒，摆2个需要5根小棒，摆3个需要7根小棒，摆34个三角形需要（）根小棒，摆1