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音乐教案－在动物园里

——音乐课程标准试验教材

（人教版）第一册四单元

【教学内容】

1、声音的长短

2、歌曲《在动物园里》

【教学目标】

1、通过学生仿照各种动物的叫声，进一步熟识“－”和“”使他们感受声音的长短。

2、通过学唱歌曲《在动物园里》激发孩子们对动物的喜爱和关怀，使学生感受人与动物，动物与自然之间的亲密关系。

【教学重点】

学唱歌曲，并能用欢愉快泼的心情表现歌曲。

【教学难点】

多声部节奏练习，培育稳定的节奏感。

【教学预备】

钢琴、录音机、磁带、教学课件

【教学过程（.）】

环节

步骤

教师活动

目的

学生活动

教学效果

一、组织学习

韵律活动

与学生一起进展律动、带着，他们进教室

营造上课的愉悦气氛

听音乐自由做动作进教室

二、感受音的”长短

1、谈话导入

师：随着欢快的音乐，我们来到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住着哪些得意的朋友呢？让我们一起去瞧一瞧。

激发孩子们的兴趣

2、①观看动画片《狮子王》

①教师播放《狮子王》的动画片断

查找动画片中的小动物

①学生观看动画片《狮子王》

学生很有兴趣的观看动画片，并从中找到了很多宠爱的小动物

②引导孩子们查找小动力

②师：森林里可喧闹了，你们都观察了哪些小动物呀？

②学生涌跃答复，狮子、大象、小狗、老虎……

3、①观赏《狮子王进展曲》

①师：有一位朋友特殊想跟大家打打招呼。下面我们来听一段音乐，你能猜猜它是谁吗？教师播放《狮子王进展曲》录音。

通过观赏感受二分音符的长短

①学生听赏并猜出各种动物如：狮子、老虎、熊等。

通过观赏、仿照，学生能很快感受二分音符的长短，并把握它

②学生仿照、总结狮子的叫声特点：音长、消沉

②师：请学生仿照狮子的叫声，请你说说狮子的声音是怎样的？

②学生仿照狮子的叫声，并争论得出狮子的声音比拟长。

③感受二分音符的长短

③教师出示节奏卡

③一半学生仿照，一半学生拍节拍，然后再互换练习。

4、仿照其它小动物叫声

教师依次消失其它动物图片及节奏卡并引导学生总结出声音有长、有短

通过节奏演示，感受四、八分音符的长短

学生一边仿照动物的叫声，一边按节奏仿照动物动作

学生能正确把握各种动物叫声的节奏

5、多声部节奏练习

引导学生进展三声部的节奏练习

培育学生稳定的节奏感及三声部的和谐

学生分成三组，分别用代表二、四、八分音符动物的叫声及动作进展三声部节奏练习。

学生能整齐、统一和谐的完成三声部合奏。

三、学唱歌曲《在动物园里》

1、听歌曲、看动画

师：小动物们特别想和大家做朋友，于是它们一起搬家来到了我们的野生动物园里和我们一起生活、学习。教师播放歌曲范唱。

通过歌曲学习激发孩子们对动物的喜爱，感受人与动物、动物与自然的亲密关系

学生听歌曲范唱

学生通过看、听、读、唱，很快学会了歌曲，并能用欢愉快泼的心情表现歌曲。

2、听音乐按节奏读歌词

第一遍教师加上动作有感情的范读，再请学生跟着教师边做动作边读。

学生边听音乐边跟着教师按节奏读歌词

3、教师范唱

教师有感情的范唱歌曲

学生仔细倾听

4、学生演唱歌曲

发觉订正学生的错误，运用音乐形象进展歌曲处理。

学生哼一哼，唱一唱，用欢愉快泼的心情演唱歌曲。

5、动物学问拓展

教师将收集到的一些有关动物方面的录相资料介绍给学生。

学生从中猎取新的学问，扩展他们的视野。

四、课堂小结

同学们，动物是我们人类最好的朋友，让我们一起去关怀它、爱