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香香的被子小班教案及反思_小班叠被子教案及反思

活动目标

1.能够将图形按颜色和外形来分类。

2.能够将图形按颜色外形来配对，并为它们命名。

3.进展幼儿规律思维力量。

4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

活动预备

课件预备：颜色外形相关图片

纸面教具：颜色外形饼干图(另可打印饼干筐、小熊等纸面教具供幼儿实际操作)。

活动过程

一、出示图片，带着幼儿一起玩开饼干商店的嬉戏。引导幼儿按颜色给饼干分类。

——商店货架上有3个空空的筐，什么也没有，我们来帮助进货，把饼干放进去吧。

——筐上消失了什么?原来是要我们按颜色来放饼干。

——饼干来啦，看看讲讲筐里都有什么颜色的饼干?

——谁来把饼干分送到三个筐里，边送边说，比方红色的饼干送到红色的筐里。

二、出示图片，连续带着幼儿一起玩开饼干商店的嬉戏。引导幼儿按外形给饼干分类。

——这三个筐上消失了什么?都是什么外形的?原来是要我们按外形来放饼干。

——看看讲讲筐里都有什么外形的饼干?

——谁来把饼干分送到三个筐里，边送边说，比方圆形的饼干送到圆形标志的筐里。

三、出示图片，带着幼儿稳固分类。

——太棒啦，我们的饼干店已经进好货啦。

——谁来选一筐有颜色标记的饼干，介绍一下这里面的饼干都是什么颜色的?

——谁来选一筐有外形标记的饼干，介绍一下这里面的饼干都是什么外形的?

四、出示纸面教具，请幼儿按要求挑饼干。

——教师这有许多不一样的饼干，谁想来买饼干?

——买2块不一样的饼干。这两块饼干什么地方不一样?

——买2块一样的饼干。这两块饼干什么是一样的?

五、出示图片，引导幼儿为小熊买饼干。

——猜猜这3只小熊最喜爱什么饼干?你怎么知道的?

——谁来给第一只小熊买饼干?小朋友们说说他买对了吗?

——谁来给其次只小熊买饼干?小朋友们说说他买对了吗?

——谁来给第三只小熊买饼干?小朋友们说说他买对了吗?

教学反思：

幼儿是学习的仆人，以幼儿为主体，制造条件让幼儿开心地参加活动，不仅提高了幼儿的操作探究力量，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣;活动过程中教师为幼儿充分创设一个自由，宽松的环境，赐予充分的时间让幼儿用眼观看，动脑思索，动手操作，以幼儿为主体，教师为主导的方式，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，并以“嬉戏”贯穿活动过程，让幼儿在玩中获得学问，习得阅历，真正表达玩中学，学中乐。

香香的被子小班教案及反思篇2

一、活动目标

1.情感目标：体会泥工活动的欢乐。

2.技能目标：能运用捏、搓等技巧，进展动手操作力量。

3.学问目标：学习使用印花工具帮助材料做出各种外形的饼干。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

教学重点、难点

重点：能运用捏、搓等技巧，进展动手操作力量。

难点：学习使用印花工具帮助材料做出各种外形的饼干。

二、活动预备

1.为每个幼儿预备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。2.兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐

三、活动过程

第一局部：情景表演导入活动。

请另外个教师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝，兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干款待了兔宝宝。带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干了什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。(引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。)

其次局部：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观看并仿照做动作。

首先介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观看，用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。

第三局部：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，留意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈整理好做饼干用的材料。

四、活动延长