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音乐教案一等奖《小伞花》

1、音乐教案一等奖《小伞花》

作为一位不辞辛苦的人民教师，往往需要进展教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是小编为大家整理的音乐教案《小伞花》，仅供参考，大家一起来看看吧。

课时：一课时

教学目标：

教学重点和难点：

教学过程

一、组织教学

二、新课导入

（一）放录音打雷声、小雨声…..

T：什么声音？学生答复。

你喜爱下雨天吗？

雨有很多很多，有绵绵细雨、狂风暴雨、电闪雷鸣的雷雨等等，你喜爱怎样的雨？为什么？

我们学过很多关于雨的歌曲，你还记得吗？

下面我们用口琴把《大雨和小雨》吹奏一下（学生吹奏）

同学们吹得真好，教师仿佛听到了小雨的滴答声、大雨的

哗哗声，他们唱着漂亮的歌，唤醒了小虫，逗乐了小河、小朋友撑着漂亮的小伞花，踩着欢乐的小雨点，啊，下雨真好！

~~`放音乐《下雨真好》）学生用自己的`方式听赏（拍手）

T：这首歌曲你带来了什么样的感受？（欢快）

演唱形式是怎样的？（童声合唱）

（二）下雨真好，在雨天踩着小雨点，多么欢乐呀！你看同学们来了

~~.放录音《小伞花》（学生随音乐拍手，出示歌词）

师小结：雨中的风光多奇妙！教师也忍不住想和你们一起去踩雨了，你们欢送吗？

~~放录音伴奏《小伞花》，师范唱

现在我们一起来听着这么奇妙的歌，想着这么美妙的情景，让漂亮的小伞花在我们同学中间盛开吧！（放画面）

~~其次遍观赏歌曲《小伞花》，翻开伞在同学中间按节奏传递

三、新课教学

请同学们给它起个美丽的名。

这些名字都特别好，下面我们一起来学习歌曲《小伞花》

学习歌曲

1.学生用LU字演唱歌曲旋律（教师订正错误）

T：同学们唱得不错，但还要留意......下面我们直接唱歌词行不行？

2.学生演唱第一段

现在，听教师唱第一乐句，你们觉得那种好听？为什么？

4.完整地演唱歌曲

四、歌曲处理

同学们唱得真棒！（教师给你们鼓掌！）教师觉得你们还可以

唱得更好，让我们在来听一听录音机的小朋友怎样唱的？

~~放录音《小伞花》

师小结：这首歌曲可分为两个局部，主歌和副歌。主歌局部

比拟欢愉快泼，副歌局部比拟抒情。

五、学生创作

现在，同学们让我们分小组争论一下怎样来表演这首歌曲。比一比，那一组表演的好。（开头）

六、观赏

今日我们在来重温一下这两首歌曲。（会唱的同学可以跟着唱）

~~观赏歌曲《小雨沙沙》和《大雨和小雨》

七、唱了这么多雨的歌，信任同学们能够更加好地来演唱《小伞花》，下面我们一起把这首歌完整的演唱一遍。

~~放《小伞花》

2、音乐教案一等奖《小伞花》

活动目标

1.感受歌曲美丽、抒情的特点。

2.自由表现蝴蝶飘舞的动作，能随着音乐协调地做动作。

3.感受与同伴合作嬉戏带来的欢乐。

活动预备1.课件-动画片：蝴蝶

2.音乐：蝴蝶找花。

3.头饰：蝴蝶、花。

活动过程

一、动画片导入

1.教师：小朋友，你们喜爱美丽的蝴蝶吗？

我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊？

2.观看动画片：蝴蝶

启发幼儿做蝴蝶飘舞动作，表现蝴蝶欢乐的情趣。

二、学习歌曲

1.歌曲《蝴蝶找花》

今日教师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。

你们想听吗？我们听听看有什么感觉？

提问：听了这首曲子你有什么感觉？（幼儿答复）

2.观赏音乐

（1）听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？

（2）漂亮的`蝴蝶观察漂亮的花儿会做些什么？

我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？

3.幼儿随音乐演唱歌曲，重点练习连音的唱法。

用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。

三、嬉戏：蝴蝶找花

1.幼儿随音乐学做蝴蝶飞的动作，教师讲解，并示范蝴蝶飞的动作。

2.幼儿随音乐学做花的动作。

请个别幼儿来表演，教师讲解，并示范花的动作。