13.《磁铁玩具大比拼（一）》（教学设计）-二年级上册科学冀人版.docxVIP

13.《磁铁玩具大比拼（一）》（教学设计）-二年级上册科学冀人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13.《磁铁玩具大比拼（一）》（教学设计）-二年级上册科学冀人版

教学内容

《磁铁玩具大比拼（一）》是二年级上册科学冀人版的一节科学课。本节课的主要内容是让学生通过观察和实验，了解磁铁的性质，学会用磁铁制作简单的玩具，并培养学生的动手能力和创新能力。

教学内容包括：

1.磁铁的认识：让学生了解磁铁的形状、颜色和大小，以及磁铁的两极（N极和S极）。

2.磁铁的性质：通过实验让学生掌握磁铁具有吸引铁、镍、钴等磁性材料的性质，以及磁铁的同极相斥、异极相吸的原理。

3.磁铁玩具的制作：教授学生用磁铁和一些简单的材料制作有趣的磁铁玩具，如磁铁小车、磁铁钓鱼等。

4.磁铁玩具的大比拼：组织学生展示自己制作的磁铁玩具，并进行简单的比赛，培养学生的竞争意识和团队精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与创新：培养学生观察、思考、提出问题和解决问题的能力，引导学生通过实验和探究活动，发现磁铁的性质和制作磁铁玩具的方法。

2.科学思维与方法：培养学生运用科学方法进行观察、实验和推理的能力，帮助学生理解磁铁的吸引和排斥原理，并运用这些知识制作有趣的磁铁玩具。

3.科学态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作意识和积极进取精神，让学生通过制作和展示磁铁玩具，体验科学的乐趣和成就感。

学情分析

考虑到学生来自不同的家庭背景，他们的知识、能力和素质可能存在一定的差异。大部分学生可能对磁铁有一定的了解，比如知道磁铁可以吸引铁钉等。然而，他们可能没有深入理解磁铁的性质和制作磁铁玩具的技巧。

在能力方面，二年级的学生动手能力较强，他们喜欢通过实践活动来学习。因此，在课堂上，他们可以通过制作磁铁玩具来加深对磁铁性质的理解。然而，部分学生可能对实验操作和观察细节不够重视，这可能会影响他们对磁铁性质的深入理解。

在素质方面，学生们的创新意识和团队合作能力有待提高。通过本节课的学习，学生可以培养观察、思考、提出问题和解决问题的能力，以及运用科学方法进行观察、实验和推理的能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、讲台、多媒体设备、白板、磁铁、铁钉、木板、绳子、剪刀、胶带等。

2.课程平台：冀人版二年级上册科学教材。

3.信息化资源：教学课件、实验视频、磁铁玩具制作教程等。

4.教学手段：讲解、实验、观察、讨论、小组合作、展示等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些磁铁玩具，如磁铁小车、磁铁钓鱼等，激发学生的学习兴趣，然后提出问题：“你们想知道这些磁铁玩具是如何制作出来的吗？”引导学生思考和讨论，引发学生对磁铁性质和制作磁铁玩具的兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要介绍磁铁的形状、颜色和大小，重点讲解磁铁的两极（N极和S极）以及磁铁的性质，如吸引铁、镍、钴等磁性材料的性质，同极相斥、异极相吸的原理。通过实验和观察，让学生亲身体验磁铁的性质，引导学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

教师提出一些问题，如“磁铁的N极和S极有什么不同？”，“磁铁为什么能吸引铁钉？”等，让学生进行讨论和回答。同时，教师可以给出一些磁铁玩具的制作提示，让学生尝试自己制作简单的磁铁玩具，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组合作，每组学生用磁铁和一些简单的材料制作磁铁玩具，并展示给其他同学。其他同学可以提出问题或给予评价，促进学生之间的互动和交流。教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生解决制作过程中的困难。

5.创新拓展（5分钟）

教师提出一些创新性的问题，如“你们还能用磁铁制作出其他的玩具吗？”引导学生发挥想象力和创造力，尝试制作更加复杂的磁铁玩具。同时，教师可以鼓励学生思考磁铁在生活中的应用，如磁铁吸附挂钩、磁铁导航等，培养学生的创新意识和应用能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学习的内容，让学生总结磁铁的性质和制作磁铁玩具的技巧。同时，教师可以提出一些思考问题，如“你们觉得制作磁铁玩具难吗？你们在制作过程中遇到了哪些困难？”，引导学生反思和思考，提高学生的解决问题的能力。

总时长：45分钟

教学过程设计要注重学生的实际学情，紧密结合学生的认知水平和兴趣，创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。通过讲解、实验、讨论、小组合作等形式，引导学生主动参与课堂，培养学生的科学探究能力和创新思维。同时，注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性，促进学生的全面发展。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.磁铁的形状、颜色和大小：让学生了解磁铁的不