六年级体育第11周.docxVIP

体育课教案《武术：五步拳》

授课时间：周次：第11周课时：第1课时

核心素养目标

运动能力：能积极参与武术组合拳的的学习，感受中华武术的魅力

健康行为：能记住1-3节动作名称，熟练掌握动作，做到精神抖擞，攻防得体，发展灵敏、协调、力量等身体素质

体育品德：通过游戏与比赛，提高快读启动和反应能力，体验到运动的乐趣和成功的喜悦，养成遵守规则的好习惯和勇于挑战的精神

学习内容

五步拳

辅助内容

传递沙包、“石头剪刀布”

重点

五步拳的动作要领

难点

手型、步型正确到位，动作连贯

教学流程

教学内容

教师活动

学生活动

组织队形

安全要求

运动负荷

时间

次数

强度

准

备

部

分

课堂常规

热身游戏

石头剪刀布、穿越丛林

热身操

（少林英雄）

指导学生在指定位置站队，师生问好

教师宣布课题，安排见习生

教师讲解游戏方法，并组织学生进行穿越丛林游戏

游戏中及时对遵守游戏规则的同学，进行评价、鼓励

1、在音乐伴奏下，组织学生跟教师一起做热身操

以“快、静、齐”的要求进行整队，师生问好

认真倾听学习任务与要求

认真听游戏的方法和规则

在规定区域内进行游戏

1、在音乐伴奏下，积极参与，相互配合，跟随教师做热身操

组织1：

××××××

××××××

××××××

××××××

△

组织2：

××××××

××××××

××××××

××××××

2

分

钟

3

分

钟

3

分

钟

1

1

1

小

中

基

本

部

分

五步拳

1、组织复习上学期学习的手型、步型、冲拳、推掌等动作（师生互动）

2、教师完整示范五步拳，提示学生观察手型、步型的变化

3、教师分解教学前三个动作，提示学生手型的规范，动作路线的清晰

4、组织学生小组练习，引导学生共同回忆，教师巡回指导

5、师喊口令集体练习2遍，请完成动作准确有力的同学到前台展示

师组织学生跟随音乐练习2遍，要求边做边将口诀说出来

7、组织小组跟音乐比一比，赛一赛

1、生积极参与互动，并积极练习动作

2、认真观察动作变化，尝试模仿练习

3、生认真观察，积极练习，边做边熟记动作路线

4、生生互动，根据教的要求和任务，小组学练动作

5、生大胆地进行尝试练习、其余学生为展示同学集呼口令

6、生跟随音乐练习动作，并以饱满热情完成动作

7、小组同学互相合作，积极参与

组织3：

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

2

分

钟

2

分

钟

3

分

钟

2

分

钟

2

分

钟

1

3

2-3

2

2

高

结束部分

1、放松操

2、课堂小结

3、归还器材、师生再见

在音乐伴随下，教师引导学生进行放松练习

引导学生回顾本节课内容，并对学生的表现进行评价

组织学生回收器材

根据教师的引导进行肢体放松

回答教师的提问，畅谈本课收获

按照要求清理场地

组织9：

××××××

××××××

××××××

××××××

△

2

分

钟

1

小

课后

作业

课后反思

体育课教案武术——五步拳

授课时间：周次：第11周课时：第3课时

教学

内容

学习五步拳的后3动作

教学

目标及重难点

1、认知与技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，使85%以上学生掌握五步拳前三动的连贯动作。（重点）

2、体能与健康目标：通过本节课的学练，发展学生的协调性、力量等身体素质。

3、情感目标：培养学生对武术的兴趣和自主学习意识、积极向上的学习精神以及集体荣誉感。（难点）

课的

结构

教学内容

组织教学与要求

次数与时间

学习提高部分25′

一、复习上一节的动作

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五步拳后3动

1.提膝仆步穿掌：动作要领：两腿起立，身体左转。随即左拳变掌，顺势收至右腋下；右拳变掌，由左手背上穿出，手心向上。同时左腿屈膝提起，目视右

虚步挑掌?

动作要领：左腿屈膝前弓，右脚前上成右虚步。同时左手向后划弧成勾手，右手顺右腿外侧向上挑掌。目视前方。

3并步抱拳?

动作要领：左脚向右脚靠拢成并步。同时左钩手和右掌变拳，回收抱于腰间。目视前方

组织：

教法：

1、教师喊口令学生做动作。

2、教师巡回指导，纠正错误。

3、手型与步法相结合练习。

要求：

1、教师声音洪亮。

2、学生认真完成教师安排的活动。

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组织：

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