1.1《校园志愿者·值周生的服务日志》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版.docx

1.1《校园志愿者·值周生的服务日志》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1《校园志愿者·值周生的服务日志》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版

课程基本信息

1.课程名称：校园志愿者·值周生的服务日志

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.社会责任：通过学习校园志愿者和值周生的服务日志，培养学生热爱校园、关心社会、积极参与公益活动的意识，提高他们的社会责任感和公民素养。

2.实践创新：通过分析和服务日志，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发他们的创新思维和实践能力。

3.团队合作：在小组讨论和分享过程中，培养学生学会倾听、沟通、协作，培养团队意识和协作精神。

4.自我提升：通过反思自己在校园志愿者和值周生工作中的表现，培养学生自我认识、自我管理、自我提升的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的写作和表达能力，对校园生活有了一定的了解和体验。他们可能已经参与了学校的一些志愿者活动或担任过值周生，对志愿服务有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对参与实践活动通常比较感兴趣，特别是那些与校园生活息息相关的内容。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论和合作来学习。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实践和互动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解校园志愿者的责任和值周生的任务时，学生可能会遇到难以理解的概念和术语。此外，在分析服务日志时，学生可能会遇到如何将自己的观察和感受转化为有条理的书面表达的困难。此外，对于如何平衡日志的详尽性和简洁性，学生可能需要指导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《校园志愿者·值周生的服务日志》教材或相关的学习资料。

2.辅助材料：收集与校园志愿者和值周生工作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容并增强学生的兴趣和理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和分享的环境，设置分组讨论区和展示区，以便学生进行互动交流和成果展示。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《校园志愿者·值周生的服务日志》。首先，请大家一起回顾一下，你们在学校生活中是否曾经担任过志愿者或值周生？你们对这些角色的理解和体验有哪些？接下来，我们将一起深入探讨校园志愿者和值周生的职责与使命。

2.课文主旨内容探究（15分钟）

（1）校园志愿者和值周生的职责是什么？

（2）他们是如何履行自己的职责的？

（3）担任志愿者和值周生对个人成长有哪些意义？

请同学们在阅读过程中，做好笔记，以便接下来我们进行小组讨论。

3.小组讨论与分享（15分钟）

（1）小组代表分享课文内容与个人感悟。

（2）其他小组成员补充分享，并提出自己的观点。

（3）老师针对每个小组的分享进行点评和指导。

4.案例分析与实践体验（10分钟）

请同学们阅读教材中的案例，结合课文内容，思考以下问题：

（1）案例中的校园志愿者和值周生是如何履行自己的职责的？

（2）他们遇到了哪些困难，又是如何克服的？

（3）从案例中我们可以学到哪些值得借鉴的经验？

在阅读过程中，请同学们尝试将自己的思考与体验结合起来，以便更好地分析案例。

5.总结与反思（5分钟）

请同学们回顾一下今天的课堂内容，思考以下问题：

（1）你认为校园志愿者和值周生的职责是什么？

（2）你认为担任这些角色对你的成长有哪些意义？

（3）你打算如何在自己的岗位上履行好职责，为校园生活贡献自己的力量？

请同学们谈谈自己的感悟和打算，我们可以互相借鉴，共同成长。

6.课后作业布置

请同学们结合今天的课堂学习和实践体验，撰写一篇关于《我是校园志愿者/值周生》的作文，分享你的职责履行、成长感悟和未来展望。字数不限，希望大家能够真诚地表达自己的想法和体会。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）校园志愿者和值周生的日常工作视频：通过真实案例视频，让学生更直观地了解校园志愿者和值周生的工作内容，增强他们的认同感和责任感。

（2）优秀校园志愿者和值周生的事迹报道：选取一些表现突出的校园志愿者和值周生的事迹报道，让学生了解到担任这些角色的重要性和影响力。

（3）校园志愿者和值周生工作相关的政策法规：为学生提供相关政策法规，帮助他们更好地理解校园志愿者和值周生的职责和权益。

2.拓展建议

（1）组织校园志愿者活