PEP部编人教版 小学六年级英语 下册第二学期(期末总复习)Unit 2 Last weekend单.pdf

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PEP部编人教版小学六年级英语下册第二学期（期末总复习）单元知识梳理

六年级下册单元知识点

第二单元：

四会单词haveafever发烧haveasorethroat喉咙疼haveacold

感冒

haveatoothache牙疼haveaheadache头疼matter事情，麻烦

sore疼的hurt疼痛nose鼻子tired疲劳的，累的excited兴奋的

angry生气的happy高兴的bored无聊的，烦人的sad忧伤的，悲

伤的

四会句型：What’sthematter?怎么了？

Mythroatissore.Mynosehurts.我喉咙疼。我鼻子疼。

Howareyou,LiuYun?Youlookhappy.你好吗，刘云。你看起来很

高兴。

Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.你好吗，Sarah？今天，你

看起来很难过。

应该掌握的知识点：

1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，

身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。

earache耳朵痛，stomachache胃疼，backache背疼，heartache心脏

病

2、sore,ache与hurt

sore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：

asorenose鼻子疼Mynoseissore.我的鼻子疼。

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ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache

头疼stomachache胃疼，backache背疼，heartache心脏病

hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：hehurtshisleg.他伤了腿。

这时我们还可以说“Hisleghurts.他腿疼。”有时它们还可以表达相同

的含义，如：Ihaveasoreback==Ihaveabackache==Mybackhurts.但

是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是

不能改变的。

3、What’sthematter?matter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问

题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：What’swrong?

What’sthetrouble?What’sup?What’stheproblem?作为看病用语，它

常用来询问病人的身体状况。

4、might与may:might与may都可以表示可能性。might在表

示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探