人教版（2024）数学一年级上册1.3 0的认识和加、减法课件.pptx

人教版（2024）数学一年级上

人教版数学一年级上册3.0的认识和加、减法

情景导入你从图中得到了什么信息？

小熊猫的盘子里有2个竹笋，它吃了1个竹笋，接着又吃了1个，这时候盘子里1个竹笋也没有了。

探索新知一盘子里的竹笋个数分别用几来表示？

盘子里一个竹笋也没有了，用什么数字表示呢？210

观察直尺，从左往右数一数上面的数字。

直尺从左往右数一数，依次标有0、1、2、3、4、5…，“0”在直尺的最左端，说明“0”是起点。

从0开始，0右边的数越来越大；反过来，数越大，离“0”越远。

0表示一个物体也没有，也表示起点。归纳总结：

写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。0的书写鸭蛋

说说你在哪里还见到过0？温度计上有0。门牌号上有0。电话机上有0。

探索新知二同学们从图中发现了什么信息？

鸟窝里有3只小鸟，它们一起都飞走了。

同学们能提一个用减法计算的问题吗？

还剩下多少只小鸟？思考“求还剩下多少只小鸟”该怎么计算呢？

3-3＝03-3为什么等于0？

从3里面去掉3，就是从3里面减去3，结果就是一只也没有，所以等于0。3-3＝0相同的两个数相减等于0。

探索新知三同学们从图中发现了什么信息？

4＋0＝4一共有多少只青蛙？

4和0相加就是4什么也没有加，仍然得4。4+0＝4一个数加0还得这个数。

思考5－0＝一个数减0还是等于这个数。5就是什么也没有减，仍得5。

我会用50＋5＝5＋0＝5-0＝5-5＝55040＋4＝4＋0＝4-0＝4-4＝44030+3＝3+0＝3－0＝3－3＝330（教材P30做一做）

任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0。归纳总结：

1.填一填。（）条（）条（）条520新知应用

3-1＝2.看图填一填。23-□＝□213-□＝□30

这节课你有什么收获？学到了哪些知识？

课堂小结0的认识3-3=04+0=45-0=5

课后作业完成练习册相应课时的练习题。

人教版数学一年级上册0的认识和加、减法练习题

复习巩固知识点1认识0一个都没有用0来表示。仔细数一数，数字来写出。543210

基础练习数一数有几个苹果，写一写。3501

知识总结：物体的数量不同，可以用不同的数字来表示，一个物体也没有用0来表示。

复习巩固知识点2有关0的加减法2－＝20树上有2只小鸟，2只都飞走了，树上没有小鸟了，相同的两个数相减等于0。

5+＝05左边盘里有5个苹果，右边盘里没有苹果，用0来表示，5加0就是什么都没加。仍得5。

基础练习（）+（）＝（）5-（）＝（）50303

知识总结：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0。

课堂练习1.看图填一填。132231404－＝4－＝4－＝4－＝

2．看谁算的都对。1-0=□2+3=□2-1=□0-0=□3-2=□2-2=□0+0=□5-3=□2+1=□1-1=□1+4=□1+0=□0+1=□1+2=□5-5=□3-1=□1131500310500212

√（1）4-4=0（）（2）4-0=4（）×3.判断对错。

根据图意列算式，计算时注意“0”表示一个都没有。拓展提升3+＝030+＝33

课后作业完成练习册相应课时的练习题。