制冷课程设计--2015新--.pptx

《空调用制冷技术》课程设计;（一）课程设计的目的

通过课程设计，综合运用所学《空气调节》、《空调用制冷技术》及相关课程的理论知识：

1、分析和解决工程设计中的实际问题；

2、熟悉有关规范、标准，标准图集及

产品样本，

3、掌握设计技能，为将来的毕业设计奠定坚实的基础。;（二）有关安排

1、课程设计要求2周内完成。

2、课程设计分组进行，每组4—6人。各组设组长一人，负责组织和协调任务分配，组内讨论，进度控制、评定本组成绩。

3、小组内每人设计内容应有所不同。

;（三）．设计条件

冷冻站容量：800kw；1500kw；3000kw

能源条件：电、燃气、蒸汽均有保证。

项目所在地冬季有城市热网（具体条件可自定）

冷水机组设计运行工况：

冷冻水7℃—12℃，冷却水30℃—35℃。

系统阻力

⑴冷冻水系统：

冷冻水系统沿程与局部阻力计算确定。

负荷侧阻力按20m计算，冷水机组蒸发器及特殊构件阻力见产品样本。

⑵冷却水：冷却水系统管网沿程与局部阻力计算确定；冷却塔布水压头及水位提升高度见产品样本。;（四）设计内容

1、冷冻站容量确定：800kw；1500kw；3000kw

2、方案比较

3、确定制冷机类型、台数及厂家（两家以上比较）。

4、确定水系统形式（包括：一、二次泵；定、变流量；连接方式；水泵是否备用等）

5、其他设备确定、

①冷冻水泵②冷却水泵③冷却塔④定压补水设备

⑤软水设备⑥（热交换设备选择）

6、绘制冷冻站平面布置图、轴测图或原理图

（2#图各一张）

7、编写设计说明书;（五）参考资料

1、《空调用制冷技术》

2、《实用供热空调设计手册》

3、《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》2012

4、《公共建筑节能设计标准》2015

5、《采暖通风与空气调节制图标准》

6、《全国民用建筑工程设计技术措施--暖通空

调*动力》（2009）

7、有关“国家建筑标准设计图集”

8、产品样本（上网查找）;一、冷负荷汇总

包括:1、空调区（房间）冷负荷；

2、空调系统冷负荷；

3、空调冷源负荷

1、空调区（房间）冷负荷

应充分考虑???

项目自身特点（规模与标准、舒适或工艺空调；是否内外分区；是否人员密集、有无高大空间）；

各项得热的性质；

拟采用空调方案、运行特点（是否连续运行）；

人员的群集系数、照明及设备同时使用系数、

设备功率系数和通风保温系数；

按各项逐时冷负荷的综合最大值确定。

湿负荷应单列;二、冷负荷汇总

2、空调系统冷负荷（按系统设置情况分别计算）

应根据空调系统所服务空调区的同时使用情况，空调系统的类型和调节方式等，按下列规定计算空调系统冷负荷：

各空调区冷负荷汇总方法（取决于末端设备有无自控装置）

按各空调区冷负荷的综合最大值确定。（有）

按各空调区冷负荷的累计值确定。(无）

考虑同时使用情况（同时使用率a=0.85-1.00）

并计入有关的附加冷负荷：

新风冷负荷；

处理过程冷热抵消冷负荷；

送排风系统风机、风管温升与漏风引起的附加冷负荷；;4、冷源设备选择

当选择电动压缩式冷水（热泵）机组时，其负荷即为上述计算负荷，不再附加。

当选择溴化锂吸收式制冷机时，制冷机负荷宜适当附加（15％--10％）。;二、冷热源方案确定;3、选择时应考虑的问题;3、选择时应考虑的问题;具体机型

比较不同厂家产品特点（COP、IPLV、制冷剂的环境友好性、机组构造特点），选择质量可靠、节能、性价比好的机型。

冷量校核：当冷水机组的运行工况为非名义工况时，应进行冷量校核。;3、选择时应考虑的问题;3、选择时应考虑的问题;三、设备选择

冷水（热泵）机组、

冷冻泵、冷却泵、热水泵、

冷却塔、补水定压装置、软水装置；

热源设备