《促织》2023-2024学年统编高中语文必修下册.pdfVIP

促织

【清】蒲松龄

学习

目标

1.揣摩小说中的语言，注意语言运用的技巧。2.赏析小说中富有特色的

人物刻画，具体把握小说的情节，并能复述出来，通过编写故事提纲，掌

握情节起伏跌宕的特点。3.理解作者的创作意图，思考小说荒诞故事背后

的象征寓意。4.揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众

的深切同情；体会作品对社会现实深沉的批判。

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这篇小说写的是发生在明代宣德年间的故事，这样写其实大有深意。

“宣德治世，宣宗令主..顾以草虫纤物殃民至此耶?惜哉!抑传闻失

实耶?”这是跟作者同时代的诗坛宗师王渔洋写在《聊斋志异》手稿本

上的一条评语。王渔洋为什么要强调宣德年间是“治世”,宣宗是“令

主”即“明君”呢?显然他的用意，是要提醒读者读《促织》时要联系

眼前的现实。康熙年间正是清代的“盛世”,康熙本人正被目为“英

主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”,酷爱“斗

鸡戏虫”。

作者简介蒲松龄(1640—1715),字留仙，一字剑臣，

号柳泉居士，淄川(今属山东淄博)人，清代小说家。出

身于一个逐渐败落的地主家庭、书香世家。蒲松龄年

轻时，颇有文名。他广泛搜集精怪鬼魅的奇闻轶事，

熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说

集《聊斋志异》,在作品中以花妖狐魅的幻想故事反

映现实生活，寄托自己的理想。除《聊斋志异》外，

蒲松龄还有文集4卷，诗集6卷，杂著《省身语录》

《怀刑录》等多种，戏曲3种，通俗俚曲14种。

学习任务一：

梳理文言字词

文言梳理——第一段

宫中尚促织之戏：崇尚

岁征民间：名作状/征收

欲媚上官：讨好囤积居奇/奇货

以一头进：进奉可居：大量积

试使斗而才：让/勇猛善斗

存紧俏、稀少

笼养之，昂其直：名作状/使动，抬高/价钱

居为奇货：的货物，等待

囤积(囤积居奇/奇货可居)

里胥猾黠：狡猾奸诈高价出售以牟

假此科敛丁口：利用/征收取暴利。

辄倾数家之产：于是，就/倾尽

第二段待价而活

从事卖出，考取秀才被动

邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计

宾前积累恰逢勒索百姓

营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，

好处希望

忧闷欲死。妻曰：“死何裨益?不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。

认为….对名作状没有

早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即

最终成功符合十天

捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流

大腿从事

离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。

第三段