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音乐教案：《五十六朵花》

音乐教案：《五十六朵花》1

教材内容：

1、学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》、《其多列》、《我的家乡日喀则》。

2、观赏童声对唱《小放牛》和童声合唱《猜调》。

3、观赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》。

4、学跳集体舞《我的家乡日喀则》。

教学目标：

1、会唱歌曲《苗家儿童庆丰收》《其多列》《我的家乡日喀则》，并了解有关苗族、哈尼族、藏族的简洁常识。

2、能参加集体舞《我的家乡日喀则》的创编和表演，初步感受藏族踢踏舞的特点，学会用形体动作表现欢快的心情。

3、通过观赏《猜调》、学唱歌曲《小放羊》，了解对唱的演唱形式，知道赵州桥、鲁班及八仙等传奇。

教材分析：

1、《苗家儿童庆丰收》是一首依据苗族芦笙调填词的儿童歌曲。表现了苗家儿童吹起芦笙、敲起铜鼓，庆祝丰收时的喜悦心情。

2、《送我一支玫瑰花》是依据新疆民歌改编的一首弹拨乐合奏曲，弹拨乐合奏是由扬琴、琵琶、柳琴、阮等弹拨乐器组成的合奏形式，具有鲜亮的民族特点。

3、《猜调》是依据云南民歌改编的一首童声合唱歌曲，布满了童趣。《猜调》流行于云南彝族地区，用问答的对唱形式反映了生活学问的内容。对唱是民歌的一种演唱形式，全国各地、各民族都有这种对唱的演唱形式。

4、《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多漂亮”等词语，表现了哈尼族儿童喜爱生活，喜爱劳动的活泼性格。

5、《小放牛》是一首河北民歌，也是对唱的形式，通过一问一答，使人了解赵州桥、鲁班，以及八仙、柴王爷等神话传奇。

6、《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌，唱出了对家乡的喜爱。日喀则在西藏的东南地区，日喀则在藏语中是“如意的庄园”的意思。歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈，热闹奔放。

教学重点和难点：

1、会唱歌曲《苗家儿童庆丰收》《其多列》《小放羊》，了解有关苗族、哈尼族、藏族的简洁常识。

2、学会苗族舞蹈和藏族踢踏舞的简洁动作。

教学时间：

四课时

第一课时

教学内容：

1、学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》。

2、观赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》。

教学目标：

1、知道《苗家儿童庆丰收》是苗族民歌并会演唱，能跟着教师做几个苗族舞蹈动作。

2、观赏弹拨乐合奏《送我一支玫瑰花》，感受乐曲欢快的心情。

教学过程：

一、歌曲《苗家儿童庆丰收》

1、请学生观看一段苗族生活、舞蹈的录像，介绍有关苗族的简洁常识。

2、教师范唱歌曲。

3、学生学唱歌曲。

4、为了表现苗族儿童庆丰收的喜悦心情，在歌曲演唱中加进鼓的节奏伴奏。先可以按教材中的节奏，然后可以引导学生自由创编节奏伴奏。

5、跟教师学做几个苗族舞蹈动作。

二、观赏《送我一支玫瑰花》

1、表现欢快的心情还可以用器乐的形式，下面我们来观赏弹拨乐合奏《送我一支玫瑰花》，这是依据新疆哈萨克族民歌改编的，是一首欢快的乐曲。

2、同学们能听出这首乐曲是由哪些乐器演奏的吗？

3、学生争论，教师总结。弹拨乐合奏是由琵琶、扬琴、柳琴、阮等乐器组成的。

补充动手活动：制作“纸芦笙”

首先用硬纸板卷成一个圆筒并粘好，作为芦笙的“斗”，在中间挖一个圆孔以备插吹嘴用。然后再用纸拈成长短不同的几根纸管，作芦笙的音管。用胶条粘在硬纸板卷成的圆筒上。再拈一根较粗的短纸管做芦笙的吹嘴，插在“斗”下端的圆孔里。

其次课时

教学内容：

学唱歌曲《其多列》。

教学目标：

1、学唱歌曲《其多列》。

2、知道歌曲《其多列》是哈尼族的民歌。

教学过程：

1、跟着《其多列》的音乐律动进教室，鼓舞学生自由创编，提倡两人一组协作动作。劳动是特别有意义的，也是开心的，启发学生说一说都做过什么样的劳动。如：洗手绢、擦地等。然后，让学生随《其多列》的音乐做劳动的动作。一方面熟识歌曲的旋律，另一方面培育学生的节奏感。

2、今日，我们来学习一首表现哈尼族儿童劳动的歌曲《其多列》。教师范唱。

3、学生学唱歌曲。

4、活动：我们学过很多歌曲，有欢快的，有美丽的。你们能辨别吗？先来唱一唱教材上的歌，把美丽的歌曲“放”在长花瓶中，欢快的歌曲“放”在圆花瓶中。然后