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钉纽扣教案五年级劳动课《钉纽扣》教学设计

五年级劳动课《钉纽扣》教学设计学习目标:???1．指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,把握手缝技巧。???????????2.学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。??学习重点：学会钉双眼扣和四眼扣。

学习难点：穿针引线和给线打结。??学具：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。??教学过程：

一.提醒目标??1.指导学生初步把握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。

2.指导学生会穿针引线和打结，根本学会钉纽扣。??二.施标1.激趣导入师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比方我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？假如还用机器来缝制就不便利了，这就需要我们用手来缝。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今日我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。????板书：钉纽扣?2.看一看??说一说??书P4??师：同学们，我们先来熟悉一下纽扣。请你们把自己预备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。??▲.?再请同学们翻开书P4???师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们认真看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣美丽吗？你见过吗？美丽的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。

3.想一想??试一试??书P5??师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看教师是怎么做的？师边做师范边提示：看教师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生答复（穿针）师板书：穿针。看教师其次步干什么？（师做引线动作）并提问：其次步是什么？生答复（引线）师板书：引线。再看教师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生答复（打结）师板书：打结。??师进一步讲解：????起始结?——?终止结??（并在布块上作示范）??.请同学们看书P5上的想一想??试一试下面的四幅图是不是这样的？现在你会了吗？?????你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。?.（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的整个过程怎么样？（师生一起进展评议）??.?师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？学生作全过程的穿针??。师赐予帮忙。

?4.探究学习??书P5??师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？5.学一学??做一做??书P5?师：（学生答复后）好，那么怎么钉纽扣呢？请同学们看书P5上的学一学??做一做，纽扣有双眼扣和四眼扣，怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。

三.测标1.动手做一做??师：同学们你能告知我书上的双眼扣是怎么钉的吗？指名答复，师在黑板上画图表示：?·—·??师可告知学生我们把这叫做“一”字钉法。师：双眼扣回了，四眼扣你会吗？指名学生答复，师在黑板上画图表示：

∷???师可告知学生我们把这叫做“二”字钉法。四眼扣还可以怎么呢？指名学生答复。∷??师可告知学生我们把这叫做“口”字钉法。∷师可告知学生我们把这叫做“十”字钉法。

▲师：以上这几种方法你把握了吗？现在请你们自己钉纽扣，钉一个双眼扣和一个四眼?????扣。钉纽扣时要留意安全，不要让针伤到自己，也不能伤到别人。同桌还可以相互请教与帮忙。??2.师来回巡察指导。发觉问题准时帮忙并随机点评。

四.补标1.评议??展现作品，将学生钉好扣子的作品展现给大家看。师给以肯定的评价。??2.衣服上的纽扣掉了一颗怎么办？（师将掉扣子的衣服挂在黑板上）让学生想一想，并找一名学生上台演示，师作补充说明3.留意：钉纽扣的针细又小，钉完扣子后肯定要收放好，留意安全。

4.以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生答复）师：对了，今日我们学会了钉纽扣，以后我们要学会自己的事情（学生集体答复：自己做）。

?5.组长给组员评价。

6.师作小结下课。