《面对地质灾害：3 山体滑坡能防护》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《面对地质灾害：3山体滑坡能防护》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《面对地质灾害：3山体滑坡能防护》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动课《面对地质灾害：山体滑坡的防护》

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2024年11月8日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）让学生了解山体滑坡的成因、危害及预防措施。

（2）培养学生面对山体滑坡时的自我保护意识和能力。

（3）通过实践活动，提高学生的团队协作能力和创新思维。

2.教学目标：

（1）知识与技能：了解山体滑坡的成因、危害及预防措施，学会正确应对山体滑坡。

（2）过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，提高学生面对山体滑坡的应对能力。

（3）情感态度与价值观：培养学生关爱生命、珍惜生命的意识，增强社会责任感。

三、教学过程

1.导入新课：通过播放山体滑坡的新闻报道，引发学生对地质灾害的关注，导入新课。

2.知识讲解：简要介绍山体滑坡的成因、危害及预防措施，为学生实践活动奠定基础。

3.实践活动：

（1）小组讨论：学生分成小组，讨论在面对山体滑坡时如何保护自己和他人。

（2）实践活动：每组设计一个山体滑坡应急预案，包括逃生路线、自救方法等。

（3）展示与评价：各组展示应急预案，其他组进行评价，共同完善应急预案。

4.总结与反思：学生总结在面对山体滑坡时的应对方法，反思自己在实践活动中的表现，提高自我保护意识。

四、教学评价

1.学生对山体滑坡知识的掌握程度。

2.学生在实践活动中的表现，如团队协作、创新思维等。

3.学生对生命安全的态度和责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.区域认知：使学生能够认识和理解山体滑坡发生的地域特点，提高对地质灾害的认知能力。

2.灾害防护意识：培养学生面对山体滑坡时的自我保护意识和能力，学会预防和减轻灾害的影响。

3.地理实践力：通过小组合作、讨论、实践等方式，提高学生面对山体滑坡的应对能力，培养学生的团队协作和创新思维。

4.人地协调观：培养学生关爱生命、珍惜生命的意识，增强社会责任感，树立人与自然和谐相处的观念。

5.地理探究能力：引导学生主动探究山体滑坡的成因、危害及预防措施，培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-山体滑坡的成因：使学生能够理解山体滑坡是由于地质构造、地形地貌、气候变化等多种因素共同作用的结果。

-山体滑坡的危害：让学生了解山体滑坡对人类生产、生活环境造成的破坏，以及可能带来的生命财产安全问题。

-山体滑坡的预防措施：培养学生掌握预防和减轻山体滑坡灾害的方法，如合理规划土地利用、加强植被保护等。

-应急逃生方法：教会学生在山体滑坡发生时如何进行自我保护，选择正确的逃生路线和自救方法。

2.教学难点：

-山体滑坡的成因分析：学生可能对地质构造、气候变化等概念理解不深，难以理解这些因素如何共同导致山体滑坡。

-预防措施的具体实施：学生可能对如何具体操作预防山体滑坡感到困惑，如如何进行土地利用规划、植被保护等。

-应急逃生方法的实践应用：学生可能对如何在实际情况下运用逃生方法和自救技巧感到困难，需要通过实践活动进行模拟和训练。

-灾害发生时的心理应对：学生在面对山体滑坡等自然灾害时，可能因为恐慌而无法冷静应对，需要教授心理调适方法，帮助学生在紧急情况下保持冷静。

-灾害发生时的沟通协调：学生在灾害发生时可能因为沟通不畅而无法及时获得帮助，需要教授学生在紧急情况下如何有效沟通和协调。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-学生电脑或平板设备

-打印机和打印纸张

-地球科学相关书籍和图册

-灾害逃生演练道具（如安全帽、警报器等）

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS）

-地理学科教学平台

3.信息化资源：

-山体滑坡案例视频资料

-地质灾害防御知识PPT

-在线地图服务（如GoogleMaps、百度地图等）

-地质构造和气候变化相关的科普文章

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演（如模拟山体滑坡逃生场景）

-案例分析

-实践活动（如设计应急预案）

-小组评价和反馈

5.其他资源：

-学生和教师的个人经验分享

-社区或地方政府的地质灾害防护宣传资料

-邻近地区的山体滑坡历史记录和新闻报道

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，你们看过山体滑坡的视频吗？知道山体滑