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教师教学评语十篇--第1页

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通过近段时间的学习，我觉得有效的落实课堂学习目标是基于标准教学的

关键因素。我们平常的教学准备更关心的还是教学内容的安排和教学活动的组

织，而对如何评价学生重视不够，以前都不知道这个词，其实在教学中也经常

做，比如提问，让学生演示，其实这些就是评价的一种，现在明白评价是教学

过程的一个有机组成部分，评价始终是与教学联系起来的，我认为评价就是更

多的去关注学生，也就是新课程标准中提到的以教师为主导，学生为主体的理

念。因此为了使课程标准更好地落实于课堂教学，教师就有必要优先思考如何

评价学生学习结果的达成，进而更好地通过评价来指导教学。也就是说，基于

课程标准的教学中，学习评价设计是其中的一个重要环节。范式转换最为核心

的就是教学、学习、和评价的关系发生了明显的变化――评价不再仅限于对教

学、学习的判断，而成为促进教学和学习的工具。以前的评价主要是以“筛

选”为目的而设计和实施，区分、甄别就成为了其核心功能。纸笔客观题的测

验成为最主要的评价手段。近年来再对以“筛选”为目的