2024年初中语文知识点总结.doc

初中語文基础知识点归纳

第一部分

二种語言类型：口語、书面語。二种论证方式：立论、驳论。二种阐明語言：平实、生动。

二种阐明文类型：事理阐明文、事物阐明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代時代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小說三要素：人物（根据能否体現小說主題思想确定重要人物)情节（开端/发展/高潮/結局)环境（自然环境/社会环境。）

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文构造三部分：提出问題（引论）、分析问題（本论）、处理问題（結论）。

三种阐明次序：時间次序、空间次序、逻辑次序。

語言运用三原则：简要、连贯、得体。

第三部分

四种文学体裁：小說、诗歌、戏剧、散文。

四种论证措施：举例论证、道理论证、比方论证、对比论证。

句子的四种用途：陈說句、疑问句、祈使句、感慨句。

小說情节四部分：开端、发展、高潮、結局。

记叙的四种次序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种使用方法：①表引用②表挖苦或否认③表特定称谓④表强调或着重指出

第四部分

五种体現方式：记叙、描写、阐明、抒情、议论。

破折号的五种使用方法：①表注释②表插說③表声音中断、延续④表话題转换⑤表意思递进

第五部分

六种阐明措施：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

六种逻辑次序：①总←→分②現象←→本质③原因←→成果④慨括←→详细⑤部分←→整体⑥重要←→次要

记叙文六要素：時间、地点、人物、事件的起因、通过和成果。

六种人物的描写措施：肖像描写、語言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺②搭配不妥③关联詞語使用不恰当④前后矛盾⑤語序不妥⑥误用滥用虚詞（介詞）

省略号的六种使用方法：①表内容省略②表語言断续③表因抢白话未說完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行

六种常用写作手法：象征、对比、烘托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。

第六部分

七种短語类型：并列短語、偏正短語、主谓短語、动宾短語、后补短語、的字短語、介宾短語。

七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句

第七部分

八种常用修辞措施：

①比方--使語言形象生动，增長語言色彩。②拟人--把事物当人写，使語言形象生动。

③夸张--為突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强語言气势，加强体現效果。

⑤对偶--使語言简洁工整。⑥引用--增强語言說服力。

⑦设问--引起读者注意、思索。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否认）語气。

第八部分

一、掌握阐明措施。使用了哪些阐明措施？有什么作用？

模式：措施+效果+特性

“运用了……的阐明措施，……阐明了（阐明对象）的……（特点）。”

1分类别:把……分别加以阐明，显得条理清晰

2引用：引用……，突出了……既增强了說服力，也增强了趣味性

3打比方：生动形象阐明了……增强了文章的趣味性。

4作诠释：对……深入解释阐明,让读者对……有深入的认识.

5举例子：详细阐明……的特点，从而使阐明更详细，更有說服力。

6下定义：精确而简要地揭示了……的本质特点，使阐明愈加严密。

7作比较:把……和……互相比较,突出强调了……的特点.

8列数字:用品体的数据……加以阐明，使阐明更精确更有說服力。

9.列图表:详细阐明了……特点,使阐明更简要更直观.

10.摹状貌:详细生动形象地阐明了……显得生动活泼.

二、感悟阐明語言。

修饰性、限制性詞語（如：基本上、大概、比较、一般、极个别、、大多数、更、也許、常常、在当時、绝大部分、重要、几乎……）能否删除或替代，為何？

語言精确类答題措施：

1．“××”詞好在哪里？

★答題方式：用了“××”詞，生动地（精确地）阐明了……事物的……特性，可以激发读者的爱好（符合实际状况，具有科学性）。

2.文中加点的詞語能否删去:这样的題目分四步:

A:判断,一般是不能删

B:解释这个詞語在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.

C.比较：既比较删掉这个詞語与没有删掉此前的区别，一定要結合详细的句子进行分析，意思变為“…“，与实际不符，不符合原意等

D結尾一定要有这样的句子：这体現了阐明文語言的严密性、精确性与科学性。

★答題模式：不能删。由于“××”詞表达……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体現了阐明文語言的严密性、精确性与科学性。

三、結合文章内容举例子、提提议、說見解或畅想未来.

1、常見写作措施、体現手法

联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、烘托、反衬、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。

(1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常