有理数的乘除运算第2课时有理数乘法的运算律课件-2024-2025学年北师大版数学七年级上册.pptxVIP

第2课时有理数乘法的运算律第二章有理数及其运算3有理数的乘除运算

1.掌握有理数乘法法则的推广应用、有理数的运算律,并利用运算律简化乘法运算。2.经历探索有理数乘法运算律的过程,发展观察、归纳、猜测、验证等能力。3.培养学生观察、归纳、概括及运算能力。学习目标

情境导入3.有理数的乘法步骤是什么？问题：1.你能说出各题解答的根据吗？2.叙述有理数的乘法运算的法则是什么?

新知初探贰

新知初探探究一有理数乘法法则的推广应用贰???思考：（1）几个有理数相乘，因数都不为0时，积的符号怎样确定？（2）有一个因数为0时，积是多少？

新知初探贰1.有理数相乘，先确定积的_____，再确定积的_____________；小结：符号绝对值2.乘法法则的推广：多个有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积的符号为负；当负因数有偶数个时，积的符号为正。几个有理数相乘，有一个因数为0时，积为0；反之，若几个有理数的积为0，则至少有一个因数为0。

新知初探贰?跟踪训练：?

新知初探探究二有理数乘法的运算律贰在小学我们学过一些乘法的运算律,谁能给大家介绍一下?小学学习过的有关乘法的运算律,对所有的有理数都还适用吗??下面通过计算,比较验证同学们的猜想。

新知初探贰请同学们进行观察、比较、思考上述三组题目,思考下面的问题:3.对于问题1,你得到的猜想是什么?1.以上各组题的运算结果有什么特点?2.每组题的运算形式,与乘法运算律的结构特征对比,你发现了什么?小结：1.乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变,即:a×b=b×a；2.乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘或先把后两个数相乘,积不变,即:(a×b)×c=a×(b×c)；3.分配律;一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加，即:a×(b+c)=a×b+a×c。

新知初探贰探究三例题解析小结：对于几个有理数相乘，先确定积的符号，再把能够凑整、便于约分的数运用乘法的交换律与结合律结合在一起，进行简便计算。

新知初探贰

思考：比较上边两种解法，它们在运算顺序上有什么区别？解法2用了什么运算律？哪种解法运算量小？解法1是按照运算的顺序，先计算括号里的和再求积，但是求积比较麻烦。解法2运用了乘法分配律，计算时要考虑式子的难度，如果先进行括号中的计算较复杂，利用分配律计算较简便。新知初探贰

当堂达标叁

当堂达标叁1.算式-25×14+18×14-39×（-14）=（-25+18+39）×14是逆用了（）A．加法交换律B．乘法交换律C．乘法结合律D．乘法对加法的分配律D2.计算的值为（）D

当堂达标叁3.计算：(1)(-2.5)×0.37×1.25×(-4)×(-8)=_____;-375-26

当堂达标叁4.计算：

课堂小结肆

课堂小结肆有理数运算律:加法交换律a＋b=b＋a加法结合律(a＋b)＋c=a＋(b＋c)乘法对加法的分配律a(b+c)=ab+ac乘法交换律ab=ba乘法结合律(ab)c=a(bc)

课后作业基础题：1.课后习题第3题。提高题：2.请学有余力的同学完成课后习题第7题

谢谢