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小班科学认识小动物教案20篇

这是小班科学认识小动物教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习.

第1篇、小班科学活动动物走路教案反思活动目标：

1、了解各种小动物的走路姿势,激发幼儿对小动物的兴趣.

2、熟悉游戏规则,听口令做动作.

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验.

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得.

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣.

活动准备：

头饰、风琴、磁带.

活动过程：

(一)导入：小朋友看,我们托一班来了这么多的客人,大家快乐吗?我们一起来拍拍小手.

今天,我们班还来了几位动物客人,我们一起来看看他是谁?

(二)、初步了解.

(1)、A、我们一起来拍手欢迎第一位动物客人.它是谁?(小鸟)小鸟是怎样来的?(飞来的)

我们一起请小鸟坐下吧!

B、下面我们一起放鞭炮欢迎下一位动物客人?它是谁?(小鱼).小鱼是怎样来的?(游来的)

小鱼也请坐吧!

C、还有一位动物客人,小朋友闭上眼睛,老师数三下,小朋友赶快睁开眼睛.它是谁?(小兔)

小兔是怎样来的?(跳来的)

(2)、下面我们一起跟着音乐学一学它们的样子吧!教师弹琴,小朋友学动物走路.

(3)、它们有的是飞来的、有的是游来的、还有的是跳来的.小动物来的时候还带来了许

多神奇的礼物,小朋友听听录音机里的音乐,婷婷是那个小动物,小动物看谁做得好?神奇的礼

物就飞到谁的身上.小朋友听音乐做动作.

(三)、游戏稳固.

小朋友真棒!小动物想和小朋友玩一玩.

老师：小鸟幼儿：飞呀!

小鱼游呀!

小兔跳呀!

来了一只大老虎,我们快跑呀!幼儿和老师对说,并做相应的动作.(游戏反复进行)

(四)活动结束.

老虎累了,睡着了,我们学着小猫的样子悄悄地溜走吧.

活动反思：

在整个活动中,追求一种宽松、自然、科学、愉快的活动气氛,让孩子在合作中成长,在

分享中体验快乐,在成长中拥有自信.活动根本到达预定的目标,孩子们在活动中的积极性很

高.如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化

的环节,活动效果会更加突出,并会让延伸活动更加丰富.第2篇、小班科学活动小动物爱吃

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什么教案反思设计意图

幼儿园喂养了许多小动物,幼儿纷纷从家里带来食物,有巧克力、有旺旺雪饼、有娃哈哈

果奶,有小鱼、肉骨头等等.看着小朋友带来的这些食物,教师又快乐又着急.快乐的是孩子们

愿意把自己爱吃的食物带给小动物吃,表达了孩子们对小动物的关爱之心；但这些食物是动

物们爱吃的食物吗?实践出真知,本次活动让幼儿试试将自己带的食物分给小动物吃,通过小

动物吃与不吃的选择,让幼儿明白不同动物有不同的食性.人与动物也有着很大区别.

活动目标

1．知道不同动物有不同食性.

2．有探索小动物食性的兴趣.

3．培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验.

4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现.

5．开展幼儿的观察力、想象力.

活动准备

各种实物：小鸡、小鸭、小兔,小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶.

教具：小动物图片,食物图片.

活动过程

1．带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔的家,引导幼儿观察动物的外形、动作,鼓励幼儿

用动作表现小动物的外形和动作,模仿几种动物的叫声.

2．小动物吃什么.鼓励幼儿大胆说出自己的想法.

3．试一试：提供各种食物,幼儿依自已意愿选择食物喂小动物.

4．交流：我喂小动物吃了什么食物.

5．汇报：将动物爱吃的食物图片,粘贴在小动物图片下：小鸡爱吃玉米面和菜叶,小鸭

爱吃小鱼、小虾和菜叶,小兔爱吃菜叶.

活动延伸

日常生活中,根据幼儿兴趣继续让他们探究其他小动物的食性.

活动反思

整个活动,给予幼儿较宽松的气氛,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导

者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结.幼儿始终是主体,他们通过观察、动手、探究,

梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干.第3篇、小班科学活动找尾巴教案反思

活动目