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高校心理危机事件预防干预工作指导手册

首都师大学蔺桂瑞

第一局部：高校心理危机事件的预防

一、建立健全学校心理危机预防干预组织机构

二、建立心理危机预防干预工作体系，加强教育和培训

三、制定学校危机干预预警方案

〔一〕制定学校危机干预程序

1、对有自杀倾向或可能对自我或他人造成威胁的事件，建立起一套包括识别、监控、

干预、转介、善后在的干预程序。

2、对于已经发生的自杀或危机事件或其他影响整个学校的危机事件，建立危机应对程

序。

这套程序包括：及时报告，通知家长，协助警方进展处理，向学生和教职员工传达准确的信息，

对受到影响的师生进展心理辅导，事后总结等。

〔二〕建立心理危机排查制度

1、明确危机排查的对象

〔1〕遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生，如家庭发生重大变故、失恋、

受到自然或社会意外刺激的学生；

〔2〕既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生；

〔3〕患有严重心理疾病，如抑郁症、恐惧症、强迫症、精神分裂症等疾病的学生；

〔4〕身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生；

〔5〕严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生；

〔6〕学习压力过大、学习困难而出现心理异常的学生；

〔7〕家庭经济贫困、负担重、深感自卑的学生；

〔8〕性格过于向、孤僻、缺乏社会支持的学生；

〔9〕人际关系失调后出现心理或行为异常的学生；

〔10〕由于身边同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担忧、焦虑、困扰

的学生；

〔11〕毕业生中就业困难、考研失败及因种种原因无常毕业的学生；

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〔12〕一年级第一次考试不及格学生，二、三年级多门功课不及格学生；

〔13〕过度迷恋网络〔含网络成瘾〕学生；

〔14〕其他有情绪困扰、行为异常的学生。

2、把握危机排查的时机

〔1〕大一、研一入学新生普查；

〔2〕大四、研三毕业前排查；

〔3〕每学期开学初危机筛查；

〔4〕期末考试前后对学习压力大和成绩不及格学生的排查；

〔5〕春季心理疾病高发季节排查；

〔6〕学校危机事件发生后的危机排查；

〔7〕每月一次的危机排查。

3、危机排查后的干预

〔1〕心理咨询中心对排查结果分析讨论，进展分类，建立心理档案。

〔2〕根据危机的不同情况与院系采取干预措施。

干预措施包括：院系重点关注、辅导员谈活，心理咨询中心面询，通知家长，转

介专业精神卫生机构等。

〔3〕建立心理咨询中心和院系对危机学生情况沟通制度。

〔三〕制定危机干预中各项工作管理的政策

〔四〕媒体协调及对外发言的准备

四、学校平安环境的保障

第二局部高校心理危机事件的干预

一、对已经发生的自杀事件的应对措施

流程图：

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