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23上半年教资结构化面试真题附加答案-中小学(2)
1.小红发朋友圈说自己是个累赘,你无意中看到了这个内容,作为班主任,你怎么办?
【解析】
我会高度重视,快速的处理此事情。
首先,我会马上联系小红,找到她与她进行沟通,询问她最近有什么烦心事,可否告诉老师,老师可以做她的树洞,倾听她的模恼。
其次,我会立即疏导小红的情绪,告诉她每个人在成长的过程中都会遇到困难或挫折,无论处于什么样的境地,我们都要发现自己的价值。然后对小红的优点大加表扬,明确表示她不是黑整,而是老师的感借,引导她好好学习。帮助她树立自信心。
再次,我会与小红的父母及时进行沟通,了解小红的近况,并告诉父母小红目前的心理状态,希望父母多多关注,促进家校共育。
最后,我会在班级组织相关的主题班会,让学生正确认识自己。
总之,学生的成长需要多方面的协作,教师与家长要通力合作,家校共育,共同促进学生全面发展,
2.有人说:“如果把学校只办成教学机构,那就堕落了。对此,你怎么看?
【解析】
我十分赞同此观点。
首先,从教育任务来看,学校是教育教学工作的场所,学校的教育任务除了教书还有育人,素质教育坚持德育为先,学校是推进素质教育、落实以人为本的重要阵也。而新学机构的责任,更多的是进行学科学习。
其次,从教育内容来看,相比教学机构,学校不是简单地教给学生知识,而是培养学生德智体美劳各方面的能力综合发展,真正做到立德树人。
再次,从教育形式来看,学校教育以养成教育为主线,培养学生良好的行为习情。学校必须开设相关主题课,在必要时要进行德育讲座、心理辅导。作为学校的老师,特别是班主任需要时刻关注学生的心理行为发展变化等。
综上,不能把学校单纯地看作教学机构,学校教育不仅要教会学生学会学习,还要教会学生学会做人,学会诚信,为培养素质人才打下坚实的基础。
3.如果小明因为有人误会他了,他就不喜欢上学了,你会怎么样?
【解析】
首先,我会尽快与小明沟通,了解他的情况和想法,找出误会的原因,并尝试解决问题。如果是小明的同学误会了他,我会与他们进行沟通,让他们了解小明的真实情况,避免误会的发生。
其次,我会国小明积极面对问题,帮助他树立正确的人生观和价值理。我会告诉他,人生中难龟会遇到摔折和困难但是我们需要勇敢面对,积极寻找解决问题的方法,不要轻易放弃。
再次,我会尝试让小明重新喜欢上学。我会与他进行交流,了解他对学校和学习的看法,找出他不喜欢上学的原因,并尝试解决问题。我会鼓励他参加学校的各种活动,让他感受到学校的温暖和关爱。
最后,我会与小明的家长进行沟通,让他们了解小明的情况,并尝试与他们共同解决问题,我会建议家长多关注孩子的情感和心理健康,帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
总之,我不认可小明因为误会就不喜欢上学的行为。我会尽快与小明沟通,了解他的情况和想法,找出误会的原因,并尝试解决问题,鼓励小明积极面对问题,帮助他树立正确的人生观和价信观。让小明重新喜欢上学,让他感受到学校的温暖和关爱。
4.李老师觉得教育不是传授知识,而是培养学生品行人格你怎么看?
【解析】
首先,我认同李老师的观点,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品行和人格,这是教育的本质和目的。
其次,李老师的行为表明他非常注重学生的品行和人格,这是一种非常负责任和有远见的教育态度。李老师的行为也可以激励学生更加注重自己的品行和人格,提高自己的道德素质和社会责任感。
再次,教育不仅仅是为了学生的个人发展,更是为了社会的发展和进步。培养学生的品行和格,让他们且各良好的道德素质和社会责任感,对于社会的发展和进步具有重要的意义。
最后,教育工作者应该注重培养学生的品行和人格。采取相应的措施加强学生的品德教育和道德教育,提高学生的综合素质和能力。同时,教育工作者也应该不断提高自己的教育教学水平和教育教学质量,为学生的成长和发展提供更好的保障和支持。
总之,我认同李老师的观点,之后如果我能有幸成为一名教育工作者,我会加强学生的品德教育和道德教育,提高学生的综合素质和能力,同时,我会不断提高自身的教育教学水平和教育教学质量,为学生的成长和发展提供更好的保障和支持。
5.有一位学生写错了一个汉字,老师让他罚抄100遍,你怎么看?
【解析】
首先,我认为老师让学生罚抄100遍的做法并不是最好的解决方式。这种惩罚性的做法可能会让学生感到泪丧和挫败,对学生的自尊心,自信心造成负面影响。
其次,老师应连采取事加科学和有效的方式来帮助学生纠正错课,如让学生重新写一遍或者给予恰当的指导和养助。
再次,老师的做法可能会让学生对学习产生厌恶和抵触情绪,影响学生的学习兴趣和积极性。
最后,教育工作者应该注重培养学生的自主学习能力和自我纠错能力,让学生能够更好地发现和纠正自己的错误。提高学生的学习效果和学习质量。
总之,我不认可老师让学生有抄1
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