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《蒙台梭利教育理论概述》教案

20～20学年第学期

授课教师课程名称蒙台梭利教学法

课题（项目）

授课班级第一章蒙台梭利教育理论概述

名称

授课时间理论教学☑理实一体□实验/实训□

授课形式

授课地点习题□复习□其它活动□

导师意见

知识目标：了解关于蒙台梭利教育的基本知识。

教学目标能力目标：能够用蒙台梭利教育的观点分析教学案例。

情感目标：按照蒙台梭利对教师素养的要求提高自身素质，培养职业意识。

教学重点了解关于蒙台梭利教育的基本知识，知道蒙台梭利教育的原理及特点。

教学难点深入理解蒙台梭利教育的核心观点。

教学方法谈话法、演绎法

教学资源

（教学准课本、PPT

备）

第一节蒙台梭利教育简介

第二节蒙台梭利教育原理及特点

第三节蒙台梭利教师素养

授课过程

作业

教学后记/

教学反思

填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；

2.授课形式在相应的选项打“√”

授课教案

教学

教师活动/教学内容学生活动/注释

程序

二维码-微课：第

第一节蒙台梭利教育简介

一节蒙台棱利教

一、蒙台梭利概述育简介

1.生平简介

玛利亚・蒙台梭利生于年，逝世于年，终年岁。

1870195282

蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家。

导入意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。国际上称她

新课为真正以优秀教师而闻名世界的教育实践家。

“”

2.蒙台梭利教育法发展历程

1906年，蒙台梭利放弃了大学教师工作，正式开始了她教育家的生

涯。

年，蒙台梭利学校遍布世界各大洲。到世纪年代，仅美

19152040

国就有2000多所蒙台梭利学校，蒙台梭利教育在世界范围内引起了

一场幼儿教育革命。

3.世界影响

蒙台梭利教育理论及教育方法作为世界儿童教育三大模式之一，深

受各国的欢迎。

4.主要贡献

蒙台梭利博学多才，勇于实践，革新开拓，终身从事儿童教育方法

的研究，创办了“儿童之家”。

二、蒙台梭利的教育目的

直接目的：帮助儿童形成健全的人格。

间接目的：培养新一代人类的种子。

三、蒙台梭利认为健全的人格的特征

1.具有旺盛自发的活动力。

2.喜爱反复地专注工作。

3.