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课时47文言虚词——根据语法,推断用法

1.梳理并总结五类虚词的意义和用法。

2.重点掌握高频虚词的意义。

年份

卷别

题干表述(翻译)

设题角度

2023

新课标

Ⅰ卷

(1)吾群臣无有不骄侮之意者,唯赫子不失君臣之礼,是以先之。

(2)请略说一隅,而君子审其信否焉。

虚词:(1)者;

(2)而、焉

新课标

Ⅱ卷

(1)请君少却,令将士得周旋,仆与诸君缓辔而观之,不亦乐乎!

(2)古人临阵出奇,攻人不意,斯亦相变之法乎?

虚词:(1)而;

(2)乎

全国

甲卷

(1)泫然流涕曰:“过是,虽欲竭力,复可得乎?”

(2)纮至邑,不复他察,第以所闻荐之。

虚词:(1)虽;

(2)第、所

全国乙卷

盛黄金于壶,充之以餐,加璧其上,夜令人遗公子。

虚词:于、以、其

2022

新高考

Ⅰ卷

燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。

虚词:以

新高考

Ⅱ卷

禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”

虚词:数、鲜

全国

甲卷

(1)楚王不听,曰:“吾事善矣!子其弭口无言,以待吾事。”

(2)张仪知楚绝齐也,乃出见使者曰:“从某至某,广从六里。”

虚词:(1)其;

(2)乃

2021

全国甲卷

每纵游骑剽掠,小不利辄引去,徜徉无斗志。

虚词:每、小、辄

2019

全国Ⅰ卷

贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。

虚词:数、或、稍

2018

全国

Ⅰ卷

(1)诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。

(2)帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。

虚词:(1)以;(2)以、素

命题特点

①虚词全部放在翻译中考查。

②不考用法,只考虚词的意义。

③虚词考查重点放在高频虚词及副词上。

活动一把握18个常见文言虚词

常见文言虚词有18个:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。掌握这18个常见文言虚词要注意:

1.注重课本,系统积累

文言虚词题是高考与课本联系最直接、最明显的部分。可以把每一个虚词的不同词性及其不同意义附上课文中的例句,熟记于心。

2.根据语境分清虚实

文言虚词主要指代词、副词、连词、介词、助词、叹词。有的虚词兼有一部分实词义,如“之”“与”“因”等,在不同语境中要注意区分。比如:“因”,作为实词的像“留待作遗施,于今无会因(《孔雀东南飞并序》)(名词,原因、缘故),导大窾,因其固然(《庖丁解牛》)(动词,顺着、顺应)”等;作为虚词的像“或因寄所托,放浪形骸之外(《兰亭集序》)(介词,依、随着),不如因善遇之(《鸿门宴》)(介词,趁机、趁着)”等。

3.处理好用法与意义的关系

虚词学习的重点是意义,难点是用法。考生复习时不应忽视对“用法”的学习。所谓“用法”主要指词性,尤其是在句中所起的作用。“用法”决定“意义”,“用法”不同,“意义”则不同。比如“且”:在“年且九十(《愚公移山》)”一句中,从名词谓语“九十”分析,“且”是副词,“将近”的意思;在“且焉置土石(《愚公移山》)”中,从上下句的关系上分析,“且”是连词,表递进,“尚且、况且”的意思。

虽然高考并不单设题目考查文言虚词,但熟悉掌握文言虚词的用法和意义,是学习文言文的基础;并且文言虚词是学生文言文阅读中相对比较薄弱的一块,本书对18个文言虚词的用法和意义的归纳梳理见分册《知识清单》“清单十一”。

活动二掌握推断文言虚词意义和用法的方法

高考对文言虚词一般不单独考查,通常融合到断句题和翻译题中,隐性考查常见文言虚词在具体语境中的意义和用法。不管怎样,想要准确解答文言虚词类题目,掌握18个虚词的意义和用法是基础,灵活运用推断法是辅助。

1.语法分析法

【典题1】翻译文中画横线的句子。(注意加点虚词的翻译)

楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰:“石也。”王以和为诳,而刖其左足。及厉王薨,武王即位。和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰:“石也。”王又以和为诳,而刖其右足。武王薨,文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泪尽而继之以血。王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉,遂命曰“和氏之璧”。

(节选自《韩非子·和氏》)

(1)楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之厉王。

译文:楚人卞和在楚山得到一块玉璞,捧着它去献给厉王。

(2)王以和为诳,而刖其左足。

译文:厉王认为卞和说假话,于是叫人砍掉了卞和的左脚。

(3)王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”

译文:文王听说后,派人特意前来询问其中的缘故,说:“天下被砍掉脚的还有很多,你为什么哭得如此悲痛呢?”

解析:(1)“之”

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