大学生英语学习现状研究调查报告.pdfVIP

大学生英语学习现状研究调查报告--第1页

大学生英语学习现

状研究调查报告

1

2020年4月19日

大学生英语学习现状研究调查报告--第1页

大学生英语学习现状研究调查报告--第2页

文档仅供参考

大学生英语学习状况的分析与研究

一.摘要

近几年来，随着全球化进程加快以及中国经济的迅速发展，

英语作为国际语言将负担起越来越重要的交流任务；人才市场对

复合型人才的需求越来越多，英语也几乎成了一项必不可缺的技

能。可是由于继续扩招引起的新一轮的教学资源紧缺、教学方法

不灵活、学生课时少等原因，加上社会与学校过分追求四级经过

率，导致课堂效果不明显，学生课后学习程度不一，造成当前大

学生英语产生诸多问题。本文就大学生英语学习状况进行了调查

分析与研究，并对如何改进现状提出了一些建议。

二.研究方法

本次调查主要采取问卷调查和采访师生的形式。结合实际情

况，在调查问卷中设计了12个问题，调查内容涉及英语学习的目

的、影响因素和学习习惯等等。填写问卷的学生来自文法、资环

和外国语等学院，包括大部分非英语专业学生和少数英语专业学

生。另外，还采访了几位英语老师和外教，她们提出了一些对大

学生英语学习的看法和建议。

三研究结果

1.英语学习目的单一，基于表层动机

表一英语学习的目的

社会需应付考出国需兴趣学

求试要习

N

2

2020年4月19日

大学生英语学习现状研究调查报告--第2页

大学生英语学习现状研究调查报告--第3页

文档仅供参考

%296551

表一显示，大学生英语学习的目的和冬季存在显著差异。大

多数学生的英语学习动机属于表层动机，如高达65%的同学目的

在于“应付考试”，过度重视四六级考试。这说明绝大多数学生

的英语学习处于被动。而在反映学生内在动机的“兴趣学习”

中，仅占到了1%。差异如此悬殊，说明学生内在动机不如表层动

机强烈。也有部分学生的英语学习出于“社会需求”和“出国需

要”，意识到学习英语是为了当前或将来的个人发展。虽然她们

认识到了新的社会环境下英语作为一项技能的的重要性，但这种

表层动力，实则上是被动的、消极的，对长期的英语学习并非有

利，有时反而会导致厌学的负面影响。

2.词汇和口语问题大，兴趣不浓厚

表二英语学习中的困难与问题

单语口老课外