八年级上册语文教学课件《回忆我的母亲》.pptxVIP

游子吟

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。;7回忆我的母亲;了解作者生平，积累“佃农”“周济”“任劳任怨”

“为富不仁”等词语。

抓住文章的主线，通过作者回忆的具体事例，把握母亲的形象，感受母亲的品格。（重点）

学习在平实的叙述中穿插议论和抒情的写法，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。（难点）

理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。（重点）;朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。;本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。;;溺佃农劳碌私塾周济宽厚仁慈连夜慰勉不辍任劳任怨为富不仁祖籍榨油菜籽和蔼妯娌和睦豪绅衙门差役横蛮外甥东挪西借;多音字;辍（）不辍

啜（）啜泣

缀（）点缀;任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

和蔼：态度温和，容易接近。

为富不仁：只顾发财致富，不讲仁义。

横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。

节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。

不辍：不中止，不停止。辍，停。;1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会。中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东同志的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。阅读课文，感受这位伟大母亲的形象，再想一想，为什么这位母亲能获得如此高的评价？

文章在质朴平实的叙述中，饱含着作者对母亲的深情。画出打动你的地方，简要记下你的阅读感受。;讨论交流：全文可以分成几个部分，并概括每个部分的主要内容。;得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。;时间;时间;从有关母亲的这些事例可以看出母亲怎样的品质？;课文纵横交叉，以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。脉络清晰，有条不紊，围??母亲“勤劳的一生”这一线索来写。;本文标题是“回忆我的母亲”，第5段内容是否偏离标题？请概述理由。;考点;;从……情节（或描写、事件）来看，××是一个……的人。（相关内容+形象特点）;作者在回忆往事之后，深情地写道：”我应该感谢母亲。”

结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。;母亲回家继续劳动，一直到最后。;本文的一大写作特点是夹叙夹议。找出文中的议论句，理解其含义并体会其作用。;议论句;议论句;第16段表达了几层意思？;;本文语言平实如话，字里行间饱含深情。试找出几个句子，体会其中蕴含的情感。;母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。;对于文章结构的划分，有两种不同的意见：一种意见认为最后两段是一部分，另一种认为最后四段是一部分。怎样划分更恰当？;;回忆我的母亲;这篇文章主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育及影响，抒发了作者对母亲的深深怀念和无限敬爱的感情，表达了作者要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。;;1.事例典型，人物鲜活;;临近放学时突然下起了倾盆大雨，我才意识到我忘了带伞。看到同学们纷纷撑着伞冲进雨里，一边说笑一边回家，我只好落寞地待在教室里等雨停。忽然，我瞥到窗外有个人影在向我招手——那是妈妈！我又惊又喜地跳到妈妈身边，问：“你怎么知道我没带伞啊？”“我刚下班到家就发现你落在书桌上的伞，就赶忙来接你了。”妈妈微笑着说。我们一起走出教学楼时，我无意间发现妈妈的裤脚上沾了许多泥水，那可是精致的妈妈最爱的衣服啊，她一定是急着来接我，都顾不上干净了。;（一）干支纪年法

干支纪年法是我国传统的纪年方法。干支是天干和地支的合称。将十天干与十二地支（见下方对照表）相配，共配成六十组，用来表示年的次序，即为干支纪年法。每六十年为一个周期，所以民间有“六十年转甲子”的说法。“甲午战争”“戊戌变法”“辛亥革命”都是以干支命名的。;天干地支对照表;公元纪年与干支纪年换算;（二）关于母亲的诗词名句及名人名言;很多作家都写过回忆母亲的文章，比如邹韬奋《我的母亲》、老舍《我的母亲》等。找来进行比较阅读，看看不同作者笔下的母亲形象、文章的写作手法、作品的语言风格等方面各有什么不同。;你的母亲是一位怎样的母亲？你的母亲对你有着怎样的影响呢？以母亲为话题写一篇400字左右的文章。