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课时67正确使用成语、熟语——明确词义，分析语境

了解成语（包括熟语）使用的设错方式，能够结合语境正确选择或填写成语（包括熟语）。

年份

卷别

所考成语（包括熟语）

设问方式

2023

新课标Ⅱ卷

无计可施/一筹莫展

赞不绝口/叹为观止

请在文中横线处填入恰当的成语。

全国甲卷

干打雷不下雨又吃鱼又嫌腥

前怕狼后怕虎首尾不能兼顾

将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是

2022

新高考Ⅰ卷

不解之缘秘而不宣/秘而不露司空见惯/屡见不鲜

请在文中横线处填入恰当的成语。

新高考Ⅱ卷

引人入胜循循善诱热火朝天

全国甲卷

翻天覆地遥不可及身临其境一览无余

全国乙卷

顺理成章难以言喻迫不及待

2021

新高考Ⅰ卷

交相辉映/相互映衬喧闹无比/热闹非凡

络绎不绝/连绵不断原汁原味/汁醇味正

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

新高考Ⅱ卷

望而却步/踌躇不前不可低估/不胜枚举

不言而喻/心照不宣寥寥无几/极其稀缺

全国甲卷

纸上谈兵/形同虚设受益匪浅/不虚此行

自己动手/身体力行勤俭节约/吃苦耐劳

全国乙卷

近在咫尺/触手可及杞人忧天/空穴来风

泾渭分明/非此即彼源源不断/取之不尽

命题特点

1.从命题方式角度，从2022年开始，由客观选择题向主观填写成语题过渡，且要求根据语境填入恰当的成语成为主流考查形式。

2.从考查频率角度，考查成语由必考点变为轮考点，不过考查的概率仍然很大。

3.从考查难易角度，由选择近义成语到填写成语，对考生的语文素养要求更高，考查难度也大大增加，因为这不仅要明确语境信息，还要有丰富的成语积累。

4.从词语类别角度，已经不只是考查实词、虚词和成语，而且还出现了专门考查俗语的题目。

5.从分数值角度，选择题都是3分，而填写成语类试题，则相对比较灵活，比如，2022年甲卷是4分题，2023年新课标Ⅱ卷则是2分题，其余的补写成语题则是3分题。

使用成语（包括熟语）时，常见的错误有望文生义、褒贬误用、不合语境、重复赘余、谦敬错位和不合语法等。

错误点

避错要点

典例

望文生义

关注词语意思的整体性，探寻词义源头，或扣准关键字

“不刊之论”指不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。刊：古代指削除错字，不刊指不可更改。

褒贬误用

把握成语自身褒贬色彩，注意修辞上的贬词褒用或褒词贬用

“无所不为”指没有什么不干的，指什么坏事都干，含贬义。“无所不至”，没有达不到的地方，中性词；指凡能做的都做到了（用于坏事），含贬义。“无微不至”形容待人非常细心周到，含褒义。

不合语境

明确词语自身含义，尤其应明确多义词语的各个义项，还要重视词义轻重、适用对象和使用范围

“望尘莫及”指只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。只能用于否定句中，而不能用于肯定句。只能用于否定句的词语，还有同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之、望其项背、吹灰之力等。

重复赘余

准确把握词语意思，再细看词语前后与词语意思有没有重复

常见重复赘余示例：（正）方兴未艾、难言之隐（的苦衷）、（对自己）妄自菲薄、（人民）生灵涂炭、（显得）相形见绌、忍俊不禁（地笑起来）、（目前的）当务之急。

谦敬错位

了解词语本身的谦敬用法，关注词语的适用对象和语境信息

常见谦辞：蓬荜生辉、抛砖引玉、贻笑大方、敬谢不敏、才疏学浅、不情之请。常见敬辞：鼎力相助、大驾光临、洗耳恭听、一言九鼎。

不合语法

明确一些词语的语法功能，注意其搭配对象

只能作状语的成语：不约而同。不能带宾语的成语：深思熟虑、妄自菲薄、乐此不疲、熟视无睹、司空见惯、求全责备。

1.（2021·全国乙卷，节选）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老的梦想，把远在天涯的人变得，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。

实际上，线上与线下之间的界限也不是那么。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。……“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。

A.近在咫尺杞人忧天泾渭分明源源不断

B.触手可及空穴来风泾渭分明取之不尽

C.近在咫尺空穴来风非此即彼源源不断

D.触手可及杞人忧天非此即彼取之不尽

解析：A本题考查考生成语