3 创意拼搭--认识图形（一）（课件）-一年级上册数学（青岛版六三学制2024秋）.pptxVIP

创意拼搭认识图形（一）青岛版（六三学制）2024秋一年级上册

学习目标Learninggoals01

在活动中，运用多种感官，感受立体图形与生活的密切联系，体验数学知识的形成过程，感受数学学习的乐趣。在动手操作过程中初步感受这些物体的特征，培养空间感、培养观察、比较抽象等思维能力。直观认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形，知道这些物体的名称。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形。学习重点Learnthekeypoints能够区分和辨认各种图形，直观感受各种图形的特征。学习难点Learningdifficulties培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

你能搭出这些图形吗？认识图形（一）搭一搭，想一想，搭出每个图形都需要哪些物品？

探究新知Explorenewknowledge03

分一分，把形状相同的放在一起。分的时候想一想为什么这样分？

我分成了2种。一种是方方的；一种是圆圆的。

我分成了3种，一种是方方的；一种是有曲面，长长的；还有一种是圆圆的。

我分成了4种，一种是长长的，方方的；一种是正正方方的，一种是有曲面，长长的；还有一种是圆圆的。

你认识这些图形吗？它们分别是什么图形呢？它们的形状都是认识图形（一）它们叫做长方体

它们的形状都是认识图形（一）它们叫做正方体

认识图形（一）它们的形状都是它们叫做圆柱

认识图形（一）它们叫做球它们的形状都是

仔细观察。说一说这些图形分别有什么特点？长方体：长长方方的，有6个平平的面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。认识图形（一）长方体

正方体：方方正正的，也有6个平平的面，6个面全都一样大。认识图形（一）正方体

认识图形（一）圆柱：上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面。可以立着，也可以滚动。圆柱

认识图形（一）球球：圆圆的，鼓鼓的，能够到处滚动。

方方正正的，有六个平平的面，大小一样，不易滚动。直直的，一样粗，上下都是圆形的，易滚动。圆圆滚滚的，较易滚动。长长的、方方的，有六个平平的面，不易滚动。

课堂检测Classroomtesting04

1.认一认，连一连。

2.数一数，填一填。4432

3.桌面上的4个图形中，（）最容易滚下来，（）也可能滚下来，（）和（）轻易不会滚下来。④③①②

4.把每组图形中不是同一类的圈起来。

总结评价Summaryevaluation05

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注意事项戏三我在游戏中学到的今日收获1.我认识了长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形，知道了这些物体的名称。2.我能区分和辨认各种图形，知道了各种图形的特征。

课后作业Assignhomework06

完成课本第68页“练习应用”。

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