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2025年广东省汕头市语文高考仿真试卷及答案指导

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

标题：时间的河流

在人生的长河中，时间是一条永不回头的河流，它带着我们穿越四季，经历风雨，见证着我们的成长与变迁。

正文：

清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒落在古老的村庄上时，时间仿佛也在这里放慢了脚步。老人们坐在村口的大槐树下，手中拿着烟斗，脸上刻满了岁月的痕迹，他们谈论着往昔的故事，那些关于青春、梦想与奋斗的记忆，在时间的河流中缓缓流淌。

午后，阳光变得炽热，田野里，农人们挥汗如雨，他们弯腰劳作，用双手在土地上耕耘着希望。汗水滴落在泥土中，瞬间被大地吸收，仿佛时间在这一刻凝固，成为了他们与土地之间永恒的契约。

傍晚，夕阳西下，天边染上了绚丽的晚霞。孩子们在村头追逐嬉戏，他们的笑声清脆悦耳，如同天籁之音，在时间的河流中回荡。那些无忧无虑的日子，是每个人心中最宝贵的记忆。

然而，时间并不会为任何人停留。转眼间，春去秋来，岁月如梭。那些曾经年轻的脸庞，逐渐布满了皱纹；那些曾经挺拔的身躯，也渐渐佝偻。但即便如此，人们依然在这片土地上生活着，奋斗着，用自己的方式诠释着生命的价值与意义。

在时间的河流中，每个人都是匆匆过客。我们或许无法改变时间的流逝，但我们可以选择如何度过这段时间。是虚度光阴，还是珍惜每一刻？是随波逐流，还是逆流而上？这些选择，都将决定我们人生的走向和最终的归宿。

小题：

1.下列对文本中“时间的河流”这一比喻的理解，不正确的一项是

A.时间的河流象征着人生的连续性和不可逆转性。

B.它暗示了人们在时间面前的无力和无奈。

C.通过河流的形象，展现了时间对人生的影响和塑造。

D.表达了人们对时间流逝的感慨和对生命的珍惜。

答案：B

2.文中描写老人们坐在村口大槐树下的场景，主要作用是

A.强调老人的孤独与无助。

B.展现乡村生活的宁静与和谐。

C.突出时间对老人的残酷无情。

D.揭示时间对人们记忆的侵蚀。

答案：B

3.下列对文本中“汗水滴落在泥土中，瞬间被大地吸收，仿佛时间在这一刻凝固”这句话的理解，最准确的是

A.描绘了农人劳作的艰辛。

B.强调了时间的静止与永恒。

C.表现了人与土地之间的紧密联系。

D.暗示了时间的无情与冷漠。

答案：C

4.文本中多次提到“时间的河流”，其作用是

A.单纯为了增加文采和可读性。

B.反复强调时间的重要性，引起读者共鸣。

C.构成文章的线索，串联起各个场景和情感。

D.展示作者对时间流逝的无奈和感伤。

答案：C

5.根据文本内容，下列对“我们可以选择如何度过这段时间”的理解，最恰当的是

A.我们应该逃避时间的流逝，追求永恒。

B.我们应该珍惜时间，充实地度过每一天。

C.我们应该放弃对时间的追求，随遇而安。

D.我们应该努力改变时间的流逝速度。

答案：B

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

文本：

《静水流深》

在喧嚣的尘世中，人们往往渴望找到一片宁静的港湾，让心灵得以栖息。而“静水流深”这四个字，便如同这样一方净土，引人深思，让人向往。

静，并非无声无息，而是一种深邃的平和。它像山间清晨的薄雾，轻轻笼罩着万物，不张扬，不炫耀，却自有一种难以言喻的魅力。在静中，我们可以听见自己内心的声音，感受到生命最本真的脉动。正如古人云：“大音希声，大象无形。”真正的静，是超越了声音的寂静，是心灵深处的一种宁静与安详。

水，是生命之源，也是文化的象征。它柔中带刚，既能滋养万物，又能穿石破岩。在“静水流深”中，水被赋予了更深层次的含义。它不再是简单的液体，而是成为了时间的见证者，历史的承载者。那缓缓流淌的河水，仿佛在诉说着过往的故事，让人在静观中品味岁月的沧桑与变迁。

深，则是对静与流的一种升华。它不仅仅指水的深度，更是指人心的深度、思想的深度。在“静水流深”中，我们可以看到一种深邃的智慧与力量。这种智慧与力量，源自于对生活的深刻洞察与理解，源自于对自我的不断反思与超越。它让我们在纷繁复杂的世界中，能够保持一份清醒与理智，不被表象所迷惑，不被情绪所左右。

题目：

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.“静水流深”作为文章标题，既是对文章内容的概括，也寄寓了作者的情感态度。

B.文本中的“静”指的是无声无息的状态，这种状态下人们可以听见自己内心的声音。

C.文本通过“水”这一意象，表达了生命之源、文化象征以及时间见证者等多重含义。

D.“流”在文本中不仅指水的运动，还象征着生命的不断前行与探索的精神。

答案：B

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章开头以“喧嚣的尘世”与“宁静的港湾”形成对比，引出“静水流深”的主题，引人深思。

B.文本运用比喻、拟人等修辞手法，生动形