课时17　分析思路结构——梳理文意，理清脉络.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES13

课时17分析思路结构——梳理文意，理清脉络

掌握散文结构方面知识，能够分析句段作用、梳理结构思路和行文脉络。

年份

卷别及篇名

设问方式

考查角度

2021

全国甲卷《当痛苦大于力量的时候》

普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分析。

结构思路

2020

新高考Ⅰ卷《建水记（之四）》

本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解？

句段作用

本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。

行文线索

全国Ⅲ卷《记忆里的光》

作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。

局部思路

从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。

结构思路

2022

北京卷《这城市已融入我的生命》

作者在文章第六段中叙写了家乡的生活，请简要分析这部分内容在全文中的作用。

句段作用

2021

天津卷《送一位远征的友人》

文章在开头直接引用友人来信有何作用？

句段作用

2021

北京卷《心灵的呼吸》

作者写出了他对音乐的理解逐渐深入的过程，请结合全文内容，简要分析这一过程。

结构思路

2018

浙江卷《汴京的星河》

从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。

结构思路

命题特点

1.结构方面的考查一般分为分析句段作用、梳理结构思路和行文脉络等几种常见类型。

2.分析的句段，往往是文中有特色的段落，其对理解文章的主旨往往起着关键性作用。答题时，一般从内容（包括人物和主旨等）和结构这两个方面入手。

3.结构思路的考查，往往着眼点是整篇文章，即便从局部切入，也要兼顾全篇。

4.行文脉络的考查既可能着眼于全篇，即梳理全篇的脉络；也可能着眼于文章的局部，即分析局部的思路。

5.题干中往往有“分析”“简析”“理解”等作答动词和“线索”“层次”“作用”“过程”“结构”等表答题方向的词语。

1.行文线索

线索是关涉散文结构的一个关键内容，它是散文组织安排材料的“纲”。事件、事物、一句话、一个动作或某种情感等都可以作为散文的线索。线索的考查，有的直接明确说某事物是文章的线索，有的说某事物是文章的文眼，有的说文章是围绕某个内容展开的，其实质都是考查文章的线索。

线索分类及作用：

（1）分类

（2）作用

线索是文章结构的主线，抓住线索就抓住了作者的思路。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，从而透过散文“形散”的表象抓住其传神的精髓，得出文章的主旨。线索有组织材料、贯穿全文、有机连接、结构清晰、事件集中、揭示主题、使行文富于变化等作用。

2.梳理行文脉络

（1）寻找关键词句。画出各段落中的中心句、首括句、尾结句，在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子、段落，以及画龙点睛的句子，再将关键词句串联起来，从而把握文章的思路脉络。

（2）捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，从而把握文章的思路脉络。

（3）逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，不仅能把握文意，还能找出文章的思路脉络。

3.常见结构方法

名称

内涵

艺术效果

鉴赏方法

开门

见山

文章开头直接明确中心，或直接点明话题，或明确文章主旨。

①强调突出中心，使主题鲜明突出；②总领全文；③总领下文，预示行文的内在基调、当下感念；④行文不枝不蔓，干脆利落；⑤挑明写作缘由；⑥奠定文章基调，展现思想深沉、情感饱满的特点。

说明开头情况，指出全文中心，分析开头好处。

名称

内涵

艺术效果

鉴赏方法

卒章

显志

文章结尾时显示中心。

①深化文章内容，升华主题思想；②总结全文，使结构完整；③有水到渠成之感，有强调之效。

说明结尾情况，指出全文中心，分析结尾好处。

过渡

衔接

层次段落间起承上启下作用的句子或段落。

①使内容连贯，文脉畅通；②使结构严密，衔接自然。

引出过渡句段，说明承上启下情况，分析作用、好处（或承上启下，或前后呼应）。

名称

内涵

艺术效果

鉴赏方法

前后

照应

上下文间内容的前伏后应。

①使内容完整，真实可信；②构思精巧，行文缜密，结构圆合严密。

找出伏笔应笔，分析其作用、好处。

起承

转合

文章基本结构方式，即开头、展开、转折、结尾。

①有头有尾，结构完整；②章法井然，结构清晰；③环环相扣，结构连贯；④接应自然，结构严密。

概括段落大意，说明段间关系，分析结构特征。

名称

内涵

艺术效果

鉴赏方法

首尾

呼应

文章开头与结尾的照应。

①重复开头内容，强调突出中心，深化主题；②首尾遥相呼应，结构完整、严谨。

找出首尾呼应文句，分析其作用、好处。

题文

照应

文章题目与正文照应。

①紧扣中心写作，不枝不蔓，行文紧凑、集中；②反复点题扣题，对中心有强调突出作用。

指出点扣题目的文句，分析反复点扣题目的作用。

伏笔

铺垫

叙事性作品中为下文事件的出现