教科版科学一年级下册第一单元《1-1发现物体的特征》教学设计（公开课教案、）.docx

教科版科学一年级下册第一单元《1-1发现物体的特征》教学设计（公开课教案、）

学校

授课教师

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授课地点

教具

教学内容

教科版科学一年级下册第一单元《1-1发现物体的特征》的教学设计，主要围绕物体形状、大小、轻重、软硬等特征展开。通过观察和比较不同物体的特征，学生能够理解物体之间的差异，并能用恰当的词汇描述这些特征。

本节课的教学内容具体包括：

1.引入新课：通过展示不同形状和大小的物体，引发学生对物体特征的兴趣。

2.观察和描述：学生分组观察不同物体，用词汇描述它们的形状、大小、轻重、软硬等特征。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享他们观察到的物体特征，并尝试解释为什么这些特征不同。

4.总结和归纳：教师引导学生总结物体特征的共同点和不同点，帮助学生形成对物体特征的整体认识。

5.实践应用：学生通过实际触摸和比较物体，进一步加深对物体特征的理解。

6.作业布置：学生回家后，用所学词汇描述家庭中的物体特征，并与父母分享。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过观察、比较和描述不同物体的特征，培养学生的观察能力和表达能力。学生将学会使用恰当的词汇描述物体的形状、大小、轻重、软硬等特征，并能够通过观察和比较，发现物体之间的差异。此外，通过小组讨论和实践应用，学生将培养合作意识和问题解决能力，提高科学思维和实践能力。通过描述家庭中的物体特征并与父母分享，学生能够将所学知识应用到实际生活中，培养生活实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够观察和描述不同物体的形状、大小、轻重、软硬等特征。

2.学生能够通过观察和比较，发现物体之间的差异。

难点：

1.学生能够准确使用恰当的词汇描述物体的特征。

2.学生能够理解并解释物体特征的不同点。

解决办法：

1.教师可以通过展示不同形状和大小的物体，引导学生观察并描述它们的特征。可以让学生分组观察，然后分享他们的观察结果。

2.教师可以提供一些示例词汇，帮助学生学会如何描述物体的形状、大小、轻重、软硬等特征。

3.在小组讨论环节，教师可以引导学生分享他们的观察结果，并尝试解释为什么这些特征不同。教师可以给予鼓励和指导，帮助他们表达清晰、准确。

4.教师可以通过实际触摸和比较物体的活动，让学生更深入地理解物体特征的不同点。教师可以提供一些问题，引导学生思考和探索。

5.在作业环节，教师可以鼓励学生回家后，用所学词汇描述家庭中的物体特征，并与父母分享。这样能够帮助学生将所学知识应用到实际生活中，加深理解和记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《教科版科学一年级下册》第一单元《1-1发现物体的特征》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同形状和大小的物体图片，以便学生观察和描述。

3.实验器材：准备一些实物物体，如球体、立方体、不同材质的物体等，以便学生触摸和比较，加深对物体特征的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区，实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实践应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供一系列关于物体特征的图片和简单问题，要求学生观察并描述物体的形状、大小等特征。

-设计预习问题：提出问题如“你能用几个词来描述你看到的物体？”、“这些物体的特征有什么相同之处和不同之处？”等。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解他们的理解程度和存在的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中观察提供的物体图片，思考如何描述这些物体的特征。

-思考预习问题：学生独立思考并记录自己对物体特征的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将观察结果和思考问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中独立观察和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：通过在线平台共享预习资源和监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解物体特征的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的物体特征视频，引发学生对物体特征的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解物体形状、大小、轻重、软硬等特征的概念和描述方法。

-组织课堂活动：学生分组观察不同物体，用词汇描述它们的特征，并进行小组讨论。

-解答疑问：教师回答学生在预习过程中提出的问题，并提供进一步的解释和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与观察、描述和讨论，体验物体特征的应用。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与小组成员一起讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮