《大自然的语言》ppt课件1.ppt

第二课时课文分析：第一自然段

课文分析：第二自然段文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？“左右”一词可否去掉？为什么？

举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。

主旨教你一招：举例子的妙处纬度差异二月海南二月雪乡高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城古今的差异原因人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异返回教程预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。研究物候学有什么意义？麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。古代农谚选粹古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥将大自然拟人化了，生动有趣，吸引读者。鳅静，天气睛。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。1、分析课文第一部分（一）齐读第一自然段。1、本段主要描写了什么？2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。