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2024年初中英语教师工作计划

初中英语教师工作计划1

一、指导思想

虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，

且学习用心性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和用心性，帮忙他们增强信

心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地

上好课。因此制定教学计划如下：

二、教材分析

本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

sectiona:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练

习核心对话;2a，2b是多种听力练习;2c呈现不一样的任务。grammarfocus呈现语法功能重

点;3a-4b带给多种课堂活动。sectionb:1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础

上有所扩展;2a，2b为听力练习;3a-3c带给各类练习形式，随着所学资料的加深，逐步扩展成阅

读和写作练习。4a为创造性活用所学知识带给各类课堂活动。selfcheck:使学生对自我的英语

水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用潜力的`评价和幽默。

三、教学措施

初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直

接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。

对此我制定以下措施：

1、每一天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每一天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，

保证效果并坚持下去。

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3、认真贯彻晨读制度：规定晨读资料，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持检测等构成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自我努力成果

的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚

的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，

树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实、实施施任务型任务型的教学途径，培养学生综合语言运用潜力

8、在教学中根据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组

织他们用心参与。学生透过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习

任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发

英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方式，提高教学效果。

四、课程安排及教学进度：

第1周-第2周：预备单元学习及检测

第3周―第5周unit1-unit2阶段性检测

第6周―第8周：unit3-unit4阶段性检测

第9周：unit5阶段性检测及期中考试

第10周-第12周：unit6-unit7阶段性检测

第13周―第15周：unit7-unit8阶段性检测

第16周―第17周：unit9阶段性检测

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第17周―第18周：复习迎接期末考试

初中英语教师工作计划2

校本研修是作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一个有利于教师专业发展的学习

型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合

作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个

体价值与群体绩效得以最大限度的显现。校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，

为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自

身综合