Unit 1 What subjects do you study （教学设计）-2023-2024学年湘鲁版英语五年级下册.docxVIP

Unit1Whatsubjectsdoyoustudy（教学设计）-2023-2024学年湘鲁版英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit1Whatsubjectsdoyoustudy》为2023-2024学年湘鲁版英语五年级下册的第一单元，课程内容紧密围绕学生日常学习的科目展开，通过丰富的情景对话和实践活动，帮助学生掌握相关的英语表达和词汇。教材设计符合五年级学生的学习水平和认知特点，将英语学习与实际生活相结合，提高学生对英语学科的兴趣，同时拓展学生的国际视野。本单元的教学设计旨在让学生能够熟练运用目标句型进行科目讨论，学会表达个人喜好，并在真实语境中运用所学知识。

二、核心素养目标

本课程以《Unit1Whatsubjectsdoyoustudy》为核心内容，致力于提升学生的英语学科核心素养。通过课程学习，学生将增强语言表达能力，能够运用所学词汇和句型描述和讨论学科内容，培养其跨文化交际意识。同时，注重提升学生的思维品质，通过分析、比较不同学科的特点，锻炼其逻辑思维和批判性思维。此外，课程强调自主学习能力的培养，鼓励学生在探索学科知识的过程中，形成有效的学习策略，激发其学习兴趣，培养持久的学习动力。通过本单元学习，学生将提升综合人文素养，增强合作交流意识，为终身学习奠定坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本单元的核心词汇，如“maths”,“science”,“music”,“art”等，并能够正确运用这些词汇描述学科。

-熟练运用句型“Whatsubjectsdoyoustudy?”和“Ilike/love…because…”进行简单对话交流，表达个人喜好。

-了解不同学科的特点和趣味性，能够在小组活动中分享和讨论个人学习体验。

2.教学难点

-对学科词汇的准确发音和拼写，特别是容易混淆的词汇，如“art”和“maths”。

-句型的正确使用和语法结构的理解，尤其是“because”引导的原因状语从句的应用。

-在实际对话中灵活运用目标语言，结合实际情况进行创造性的语言输出，这对于部分学生来说可能存在挑战。

-对于不同学科特点的理解和表达，需要学生具备一定的背景知识和逻辑思维能力，这对于一些基础薄弱的学生来说可能是个难点。

四、教学方法与策略

1.针对本单元的教学目标和学生特点，采用互动式讲授与小组合作学习相结合的教学方法。通过教师引导，让学生在情境中感知、理解和运用语言，强调学生的主体参与。

-运用角色扮演活动，模拟课堂讨论学科喜好的场景，提高学生的语言实际运用能力。

-引入案例研究，分析不同学科的实际应用，激发学生对学科知识的探究兴趣。

2.设计多样化的教学活动，如小组竞赛、学科接龙游戏等，以增加课堂趣味性，促进学生积极参与。

-通过小组合作项目，让学生自主设计学科介绍海报，培养其团队协作和创新能力。

3.教学媒体使用方面，结合多媒体课件、实物展示和互动白板等工具，为学生提供丰富的视觉和听觉学习资源，提高课堂学习效果。同时，利用网络资源拓展学生的学习视野，使其在真实语境中感受英语学习的乐趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学科英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们在学校都学习哪些科目吗？这些科目用英语怎么说？”

展示一些关于不同学科的图片，让学生尝试用英语说出它们的名字。

简短介绍学习科目英语表达的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学科英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握学科相关的英语词汇和句型。

过程：

讲解学科词汇的英文表达，如“maths”,“science”,“music”,“art”等。

使用图表或示意图辅助讲解句型“Whatsubjectsdoyoustudy?”和“Ilike/love…because…”的用法。

通过实例对话，让学生练习如何用英语讨论学科喜好。

3.学科喜好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语表达学科喜好。

过程：

选择几个描述学科喜好的典型对话案例进行分析。

详解每个案例中的语言点，如词汇、句型和语法结构。

引导学生思考如何将这些表达方式应用到自己的日常对话中。

小组讨论：让学生分组讨论自己最喜欢的学科，并使用目标语言分享原因。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和语言实际运用能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个学科进行深入讨论。

小组内用英语讨论该学科的学习内容、兴趣点以及学习经验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（1