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部编版一年级语文教案

一、教材简说：

这是一篇韵文。课文以美丽的语言、形象的比方，描绘了一幅奇异的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇怪，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。

二、教学目标：

1.熟悉9个生字，会写4个字。熟悉1个偏旁“门”。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.感受晴朗夜空的漂亮，生发喜爱大自然的情感。

三、教学过程：

(一)创设情境，激发兴趣

1.请大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”

2.出示课文插图：同学们，这幅夜景图美吗?

我们一起来观赏一首美丽的歌曲，听完以后大家说说你们发觉了什么。(观赏《小小的船》)

(二)提醒课题，初读课文，整体感知

1.今日我们要学的课文就是这首歌词，大家借助拼音读读课文，要读准字音。

2.四人小组协作读，说说你最喜爱哪一句。

(三)读好课文，想象中创新

1.指名读一、二行，说说小小的船指的是什么。你还知道哪些东西是弯弯的?

2.放《小小的船》曲子，学生闭眼想象：听着乐曲，你的脑子里消失了什么?你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么?

3.轻声哼唱《小小的船》这首歌，并自配简洁的动作。

4.有表情地朗读课文。

(四)趣味识字

1.(制作课件时，在星星图后隐蔽生字)师：闪闪的星星多美呀，它们都有自己的名字，你知道它们分别叫什么吗?(教师点击课件上的星星，星星上显示诞生字，学生抢读。)

2.你能告知同学，你是怎么记住这些生字的吗?(四人小组沟通记字方法。)

3.结合语言环境，稳固生字。(内容见教学建议中的“小短文”)

(五)写字

1.教师范写，提示要点：“白、田、电”三个字的“口”，都要写得上宽下略窄。“田”要写得略宽一些，“电”中的“口”要扁一些。

2.学生描红，并仔细临写。

3.展现有代表性的作业，让学生评一评，发觉优缺点。

(六)朗读感悟

1.这篇韵文的特色在于用了很多叠词描写景物的外形和颜色。在指导朗读时，可先引导学生观看课件中漂亮的插图，读好有修饰的词语，如，“弯弯的月儿”、“蓝蓝的天”，进而读好诗句，读好韵文。

2.引导学生一边读一边想象韵文所描绘的画面，让脑中的画面饱满生动起来，在轻柔的《小小的船》的音乐伴奏下有感而发，读出韵味。

3.小组合作学习，可让学生以自己喜爱的方式朗读课文，如，边读边做动作。

(七)课后练习

启发想象，完成课后练习。要启发学生由描写的对象的颜色、外形等方面去想象。如，“弯弯的月亮像镰刀”、“蓝蓝的天空像大海”、“闪闪的星星像宝石”，鼓舞学生说出与别的同学不一样的内容。还可给学生更大的想象空间，让学生自由地选择形象鲜亮的事物，说说“像”。

(八)实践活动

1.课前让学生了解有关月亮的传奇或故事。

2.让学生观看一段有关月球学问的录像。

3.组织小小辩论会：月亮上面真的有嫦娥吗?

(九)课外作业

我会画：把你看到或想象到的星空画下来。

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